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?汉语教案(课堂补充)
第一章：常用汉语问候语
教学目标：
1.学习并掌握常用的汉语问候语。
2.能够运用所学问候语进行日常交流。
教学内容：
教学活动：
1.教师演示问候语，学生跟随模仿。
2.学生两人一组，进行问候语练习。
3.教师随机抽取学生进行问候语展示。
练习题：
1.用汉语问候你的朋友。
2.回答你的朋友的问候语。
第二章：自我介绍
教学目标：
1.学习并掌握自我介绍的基本句型。
2.能够运用所学句型进行自我介绍。
教学内容：
1.基本句型：我叫，我来自，我今年岁，我是一名。
2.介绍自己的兴趣爱好、工作或学习情况。
教学活动：
1.教师演示自我介绍，学生跟随模仿。
2.学生两人一组，进行自我介绍练习。
3.教师随机抽取学生进行自我介绍展示。
练习题：
1.用汉语进行自我介绍。
2.与你的朋友互相介绍。
第三章：常用汉语日常用语
教学目标：
1.学习并掌握常用的汉语日常用语。
2.能够运用所学日常用语进行日常交流。
教学内容：
1.日常用语：谢谢、再见、道歉、询问时间、询问地点、道别。
2.回答日常用语：不客气、没关系、再见、现在几点了？、这里吗？、祝你顺利。
教学活动：
1.教师演示日常用语，学生跟随模仿。
2.学生两人一组，进行日常用语练习。
3.教师随机抽取学生进行日常用语展示。
练习题：
1.使用汉语日常用语与你的朋友交流。
2.回答你的朋友的日常用语。
第四章：家庭成员和称呼
教学目标：
1.学习并掌握家庭成员的汉语称呼。
2.能够正确使用家庭成员的汉语称呼。
教学内容：
1.家庭成员称呼：爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、爷爷、奶奶、外公、外婆。
2.询问家庭成员：你是谁的爸爸/妈妈？他有兄弟姐妹吗？
教学活动：
1.教师展示家庭成员的汉语称呼，学生跟随模仿。
2.学生两人一组，进行家庭成员称呼练习。
3.教师随机抽取学生进行家庭成员称呼展示。
练习题：
1.用汉语称呼你的家庭成员。
2.回答关于你家庭成员的提问。
第五章：购物常用语
教学目标：
1.学习并掌握购物常用的汉语用语。
2.能够运用所学购物用语进行购物交流。
教学内容：
1.购物用语：这件多少钱？、那件我可以试试吗？、我想要这个。、可以便宜一点吗？、谢谢，再见。
2.购物场景练习：模拟购物场景，学生扮演顾客和店员进行练习。
教学活动：
1.教师展示购物用语，学生跟随模仿。
2.学生两人一组，进行购物用语练习。
3.教师随机抽取学生进行购物用语展示。
练习题：
1.使用汉语购物用语与店员交流。
2.回答店员的购物用语。
第六章：电话用语
教学目标：
1.学习并掌握电话通话常用的汉语用语。
2.能够运用所学电话用语进行电话交流。
教学内容：
2.电话场景练习：模拟电话通话场景，学生进行电话交流练习。
教学活动：
1.教师展示电话用语，学生跟随模仿。
2.学生两人一组，进行电话用语练习。
3.教师随机抽取学生进行电话用语展示。
练习题：
1.使用汉语电话用语进行电话交流。
2.回答电话中的提问。
第七章：餐厅用语
教学目标：
1.学习并掌握餐厅常用的汉语用语。
2.能够运用所学餐厅用语进行点餐和用餐交流。
教学内容：
1.餐厅用语：服务员，菜单请。、我想尝试这个菜。、可以给我一杯水吗？、请问这个菜怎么吃？、结账。
2.餐厅场景练习：模拟餐厅用餐场景，学生进行点餐和用餐交流练习。
教学活动：
1.教师展示餐厅用语，学生跟随模仿。
2.学生两人一组，进行餐厅用语练习。
3.教师随机抽取学生进行餐厅用语展示。
练习题：
1.使用汉语餐厅用语进行点餐和用餐交流。
2.回答餐厅中的提问。
第八章：交通工具
教学目标：
1.学习并掌握常用交通工具的汉语名称。
2.能够正确使用交通工具的汉语名称。
教学内容：
1.交通工具名称：汽车、公交车、地铁、出租车、自行车、飞机、火车。
2.询问交通工具：请问您是怎么来的？、您打算怎么回家？
教学活动：
1.教师展示交通工具名称，学生跟随模仿。
2.学生两人一组，进行交通工具名称练习。
3.教师随机抽取学生进行交通工具名称展示。
练习题：
1.用汉语说出你常用的交通工具。
2.回答关于交通工具的提问。
重点和难点解析：
1.家庭成员和称呼：学生可能对家庭成员的汉语称呼不够熟悉，需要通过图片或实物辅助记忆。在教学中，可以让学生列举自己的家庭成员，并用汉语称呼出来，以加深记忆。
2.购物常用语：学生在实际购物场景中，可能会忘记购物用语，需要通过模拟购物场景，让学生反复练习。对于价格和商品的询问，需要让学生掌握正确的疑问词和句型。
4.餐厅用语：学生在点餐时可能会忘记表达自己想要的菜
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