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部编版九年级历史下册第13课《经济大危机与罗斯福新政》教学设计（集体备课）

一.教材分析

部编版九年级历史下册第13课《经济大危机与罗斯福新政》主要讲述了1929

年至1933年资本主义世界爆发的经济大危机以及美国政府在此期间实施的一系列

政策。本课重点介绍经济大危机的原因、特点以及给各国带来的影响，同时阐述罗

斯福新政的主要内容、特点及意义。通过本课的学习，使学生了解经济大危机与罗

斯福新政的相关史实，认识资本主义制度在危机中的自我调节能力。

二.学情分析

九年级的学生已具备一定的历史知识基础，但对于经济大危机与罗斯福新政的

了解可能较为片面。学生在学习过程中需要通过对比、分析等方法，深入理解经济

大危机的原因、特点和影响，以及罗斯福新政的具体措施和作用。此外，学生需要

结合现实生活，认识经济危机对个人和社会的影响，提高自己的防范意识。

三.教学目标

1.知识与技能：了解经济大危机的原因、特点和影响，掌握罗斯福新政

的主要内容、特点及意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方法，培养学生分析历史问

题的能力。

3.情感态度与价值观：认识资本主义制度在危机中的自我调节能力，培

养学生面对困难积极应对、勇于创新的品质。

四.教学重难点

1.重点：经济大危机的原因、特点和影响；罗斯福新政的主要内容、特

点及意义。

2.难点：经济大危机的成因及罗斯福新政的创新之处。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置历史情境，引导学生身临其境地感受经济大危

机和罗斯福新政。

2.对比教学法：引导学生对比分析经济大危机的原因、特点和影响，以

及罗斯福新政的具体措施和作用。

3.讨论教学法：学生分组讨论，培养学生的合作精神和历史思维能力。

六.教学准备

1.教师准备：查阅相关历史资料，制作多媒体课件，准备历史图片和视

频。

2.学生准备：预习教材，了解经济大危机和罗斯福新政的基本内容。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过展示1929年股市崩盘的图片和视频，引导学生回顾上节课所学的资

本主义经济的发展，引出本课的主题——经济大危机与罗斯福新政。

2.呈现（10分钟）

（1）教师简要介绍经济大危机的背景，引导学生了解危机的起因和影响。

（2）学生自主学习教材，了解经济大危机的特点。

（3）教师学生讨论，分析经济大危机的原因。

3.操练（10分钟）

（1）教师引导学生通过对比分析，掌握经济大危机的影响。

（2）学生结合教材，了解罗斯福新政的主要内容。

（3）教师学生讨论，总结罗斯福新政的特点。

4.巩固（5分钟）

（1）教师通过多媒体课件，引导学生回顾经济大危机和罗斯福新政的历史事

件。

（2）学生回答教师提出的问题，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）

（1）教师引导学生思考：经济大危机对个人和社会的影响有哪些？

（2）学生结合现实生活，分享自己的感悟和启示。

6.小结（3分钟）

教师总结本课的主要内容，强调经济大危机与罗斯福新政的历史意义。

7.家庭作业（2分钟）

学生完成课后练习，深入掌握经济大危机与罗斯福新政的相关知识。

8.板书（课堂结束）

教师根据教学内容，设计板书，方便学生复习和巩固。

教学过程中每个环节所用的时间分别为：导入5分钟，呈现10分钟，操练10

分钟，巩固5分钟，拓展5分钟，小结3分钟，家庭作业2分钟。总计40分钟。

一.课堂反思

在本次教学中，我以部编版九年级历史下册第13课《经济大危机与罗斯福新

政》为主题，采用情境教学法、对比教学法和讨论教学法，引导学生深入了解经济

大危机的原因、特点和影响，以及罗斯福新政的主要内容、特点及意义。通过课堂

实践，我发现了一些问题，并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。

二.课堂实施过程