8 夜色（教案）-2023-2024学年语文一年级下册统编版.docx

8夜色（教案）-2023-2024学年语文一年级下册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

8夜色（教案）-2023-2024学年语文一年级下册统编版

课程基本信息

1.课程名称：语文一年级下册统编版《8夜色》

2.教学年级和班级：一年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日，星期五上午第二节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.培养学生对自然环境的观察和感受能力，提高学生的审美素养。

2.锻炼学生的语言表达能力，提升学生的语文素养。

3.培养学生对传统文化的认识和理解，提高学生的文化素养。

4.培养学生对生活的热爱和积极向上的态度，提升学生的情感素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在之前的课程中，学生已经学习了《植物妈妈有办法》《动物儿歌》等与自然环境相关的文章，对植物、动物等自然元素有了初步的认识。此外，学生已经掌握了简单的汉字和词语，能够进行基本的阅读和写作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，喜欢通过图片、故事等形式进行学习。在学习能力方面，学生能够通过观察、思考和讨论来理解和掌握知识。在学习风格方面，学生喜欢互动和参与，喜欢通过游戏和实践活动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在《夜色》的学习中，学生可能对夜晚的景象和活动感到陌生，难以理解和想象。此外，学生可能对夜晚的安静和黑暗感到害怕，难以产生积极的情感体验。在语言表达方面，学生可能难以用准确的词语描述夜晚的景象和感受。

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）情境教学法：通过设置夜晚的场景，让学生在模拟的夜晚环境中感受和体验夜晚的美丽和神秘，激发学生的学习兴趣和好奇心。

（2）分组合作学习法：将学生分成小组，让他们共同讨论和分享对夜晚的观察和感受，培养学生的团队协作能力和人际交往能力。

（3）游戏教学法：通过设计有趣的游戏，让学生在游戏中学习和体验夜晚的景象和活动，提高学生的参与度和积极性。

2.教学手段：

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示夜晚的美丽景象和活动，如星空、月亮、萤火虫等，帮助学生更好地理解和感受夜晚的美。

（2）教学软件：使用教学软件进行汉字和词语的学习，通过互动游戏和练习，提高学生的语言表达能力和阅读能力。

（3）实物展示：准备夜晚相关的实物，如萤火虫、星星等，让学生通过观察和触摸，更加直观地了解夜晚的景象和活动。

（4）小组活动：组织学生进行小组活动，如制作夜晚的手工作品、编写夜晚的故事等，培养学生的创造力和实践能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《夜色》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《夜色》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《夜色》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《夜色》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《夜色》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《夜色》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《植物妈妈有办法》的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《夜色》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《夜色》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《夜色》重点，强调《夜色》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《夜色》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《夜色》知识的应用，提高实践能力。

在《夜色》新课呈现结束后，对《夜色》知识点进行梳理和总结。

强调《夜色》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《夜色》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《夜色》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《夜色》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《夜色》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《夜色》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《夜色》的心得和体会，增进师生之间的