小学校园欺凌班级团结班会教学设计.docx

小学校园欺凌班级团结班会教学设计

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来自小学道德与法治教材，主题为“小学校园欺凌班级团结班会教学设计”，章节为五年级下册第二单元“我们的班级”中的“共建班集体”一节。主要内容包括：

1.校园欺凌的现象和危害：学生要了解校园欺凌的基本表现形式，以及欺凌行为对受害者身心健康的危害。

2.班级团结的重要性：引导学生认识到班级团结互助、共同进步的重要性，增强班级凝聚力。

3.学会拒绝和寻求帮助：教育学生面对欺凌行为时，要学会拒绝和寻求帮助，保护自己和他人的权益。

4.培养友善、尊重他人的品质：通过课堂活动，培养学生的友善、尊重他人、包容他人的品质，减少欺凌行为的发生。

5.制定班级规则：引导学生共同制定班级规则，维护班级和谐，共建美好的班级氛围。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.道德与法治素养：使学生认识到校园欺凌的危害，增强道德观念，养成尊重他人、友善待人、团结互助的良好品德。

2.社会适应素养：培养学生面对欺凌行为时，能够积极寻求帮助、拒绝不当要求，增强自我保护意识和能力。

3.团队合作素养：通过班级团结班会的形式，培养学生团队协作、共同解决问题的能力，增强班级凝聚力。

4.创新与实践素养：引导学生主动参与班级规则的制定，培养创新思维和实际操作能力，提高学生解决问题的能力。

5.心理健康素养：帮助学生学会调整心态，面对欺凌行为时保持冷静，减少心理压力，维护身心健康。

重点难点及解决办法

重点：1.理解校园欺凌的现象和危害。2.学会拒绝和寻求帮助，保护自己和他人的权益。3.培养友善、尊重他人的品质。4.共同制定班级规则，维护班级和谐。

难点：1.理解校园欺凌的本质和危害，提高防范意识。2.学会在欺凌行为发生时，拒绝和寻求帮助，保护自己和他人的权益。3.培养友善、尊重他人的品质，减少欺凌行为的发生。

解决办法：1.通过讨论、案例分析等方式，让学生深入了解校园欺凌的现象和危害，提高防范意识。2.创设情景模拟，让学生在实际情境中学会拒绝和寻求帮助，提高自我保护能力。3.通过小组讨论、分享交流等方式，引导学生培养友善、尊重他人的品质。4.组织班级讨论，让学生共同制定班级规则，提高学生遵守规则的意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括道德与法治五年级下册教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以包括校园欺凌的案例图片、班级团结的统计图表、相关视频片段等，以便在课堂上进行展示和讨论，增加学生对教学内容的理解和兴趣。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以设计一个模拟校园欺凌的场景实验，让学生通过亲身体验来更好地理解欺凌行为对受害者的影响。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，以适应本节课的教学活动。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和分享交流；还可以布置实验操作台，供学生进行实验操作和观察。

5.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的主要学习目标和任务，以及对应的子任务和学习活动。学生可以依据学习任务单的引导，进行自主学习和合作学习。

6.学生分组：在课前对学生进行分组，确保每组学生人数适中，便于进行小组讨论和合作学习。可以按照学生的兴趣、能力等因素进行分组，以促进学生之间的合作和交流。

7.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，包含本节课的主要教学内容、教学步骤、案例分析、小组讨论等环节。通过PPT的展示，能够帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

8.教学评价表：设计一份教学评价表，用于学生在课后对自身的学习情况进行评估和反思。评价表可以包括对课堂参与、团队合作、问题解决等方面的评估指标。

9.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，其中包括本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等。教师可以依据教学指导手册进行教学设计和实施，确保教学效果的达到。

10.家长通知：在课程开始前，向家长发送一份通知，介绍本节课的教学目标和内容，以及对应的家长参与和配合方式。家长可以通过了解教学内容，更好地支持孩子的学习和成长。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕校园欺凌课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求