幼儿园《语言：调皮的太阳》课件.ppt

幼儿园《语言：调皮的太阳》课件汇报人：日期:

CATALOGUE目录课程导入课程内容语言活动课程总结与延伸

01课程导入

选择几张清晰、生动的太阳图片，包括早晨、中午和傍晚不同时间的太阳。图片选择展示方式互动环节使用投影仪或大屏幕展示图片，确保孩子们能够清晰看到。邀请孩子们描述图片中的太阳，引导他们注意到太阳的形状、颜色和光线等特征。03太阳的图片展示0201

提出诸如“你们知道太阳有什么作用吗？”“你们喜欢太阳吗？为什么？”等开放性问题，激发孩子们的讨论兴趣。引导孩子们谈论太阳开放性问题鼓励孩子们分享自己的看法和经历，引导他们倾听他人的观点，促进交流和合作。分享和交流在孩子们讨论的基础上，自然引入课程主题《调皮的太阳》。引入主题

展示课程主题《调皮的太阳》激发孩子们的好奇心通过一些趣味性的描述，如“太阳为什么会调皮呢？它都做了哪些调皮的事情？”等，激发孩子们对课程的好奇心。预设学习目标告知孩子们本课程的学习目标，如了解太阳的一些特性，理解太阳与人们生活的关系等，帮助他们有针对性地展开学习。主题介绍简要介绍课程主题《调皮的太阳》，引导孩子们期待课程内容。

02课程内容

描述一个调皮的太阳给大地带来各种变化的故事情境，引发孩子们对太阳的好奇心。故事情境介绍故事中的主要角色——太阳，以及与太阳互动的其他自然元素，如云朵、花朵等。角色介绍通过生动有趣的情节，展现太阳如何调皮地改变天气和季节，让孩子们在快乐中感受自然的奥妙。故事情节阅读《调皮的太阳》故事

新词汇讲解故事中出现的新词汇，如“调皮”、“照耀”、“温暖”等，帮助孩子们扩大词汇量。语言表达分析故事中的生动表达，如“太阳笑眯眯地照耀着大地”，引导孩子们模仿并运用这些表达，提升语言表达能力。讲解故事中的新词汇和语言表达

通过图片和视频展示太阳的变化图片展示：展示一系列图片，展现太阳在不同时间、不同季节的变化，让孩子们直观感受太阳的魅力。视频欣赏：播放有关太阳变化的视频，如日出日落、四季更替等，让孩子们在动态影像中感受自然的韵律。以上内容能够为孩子们提供一堂生动有趣的语言课，通过阅读、讲解和观摩等多种方式，培养孩子们的阅读兴趣、语言表达能力和自然观察能力。

03语言活动

通过复述故事，孩子们能够加深对故事情节和角色的理解，提高记忆和表达能力。教师可以引导孩子们用生动的语气和表情来复述故事，增加趣味性和互动性。孩子们复述《调皮的太阳》故事

小组讨论的形式能够鼓励孩子们互相倾听和交流，培养他们的合作和沟通能力。孩子们可以分享自己与太阳的亲身经历或想象，比如晒太阳、观察日出日落等，增加对太阳的认知和情感。小组讨论：孩子们分享自己与太阳的小故事

VS创意写作能够激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的逻辑思维和文字表达能力。教师可以引导孩子们思考调皮的太阳又会做出哪些有趣的事情，并帮助他们将想法转化为文字，形成完整的故事情节。同时，注意引导孩子们在写作中注重语言的准确性和规范性。创意写作

04课程总结与延伸

1总结课程内容，回顾学到的知识23通过课程，孩子们了解到太阳对我们的生活有多么重要，例如，太阳给我们带来光和热，帮助植物生长等。太阳的重要性孩子们学习了太阳在一天中的不同变化，如日出、日落，以及季节性的变化，如夏天太阳高照，冬天太阳较少出现。太阳的变化通过课程，孩子们掌握了一些与太阳相关的词汇和表达，如“灿烂的太阳”，“温暖的阳光”等。与太阳相关的词汇和表达

《太阳晚上到哪儿去了？》这是一本讲述太阳和月亮的科普绘本，通过生动的插图和易懂的文字，帮助孩子们进一步了解太阳。《小太阳》一本以太阳为主题的故事书，通过拟人化的手法，让孩子们更好地理解和接受太阳。延伸阅读：推荐与太阳相关的儿童读物

家长可以引导孩子在早上、中午和傍晚不同时间观察太阳的位置和形状，并记录下来。这有助于孩子更直观地理解太阳的变化。记录太阳的变化家长可以让孩子在阳光下感受太阳的温暖，观察太阳光线的变化，与孩子一起讨论这些变化带来的感受。感受太阳的温度和光线完成观察后，家长可以引导孩子用自己的语言描述观察到的现象和感受，然后一起分享。这不仅能提高孩子的观察和表达能力，也有助于增进亲子关系。分享观察到的现象和感受家庭作业

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