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?「大班教案」：《梨子提琴》
教学目标：
1.了解故事的主要角色、情节，能够讲述故事的主要内容。
2.能够发挥想象，用完整的语言表达自己对故事的理解。
3.知道故事中福尔摩斯是一个善于观察、善于思考、热爱动植物的好孩子，愿意向福尔摩斯学习。
教学准备：
1.物质准备：多媒体课件、福尔摩斯手偶、故事挂图。
2.经验准备：幼儿曾经听读过这个故事。
教学重点：
引导幼儿观察画面，了解故事的主要角色，引导幼儿正确、完整地讲述故事的主要内容。
教学难点：
引导幼儿迁移故事中福尔摩斯的行为，激发幼儿向福尔摩斯学习的愿望。
教学过程：
一、看课件，导入活动（5分钟）
1.教师播放多媒体课件，引导幼儿观看后讨论：
（1）屏幕上出现了哪些动物？
（2）福尔摩斯在做什么？
二、教师完整讲述故事，幼儿认真倾听（5分钟）
1.教师利用福尔摩斯手偶讲述故事。
2.教师讲完故事后，引导幼儿说出故事的名字。
三、分组讨论，迁移福尔摩斯的行为（10分钟）
1.教师将幼儿分成三组，每组一张故事挂图。
2.教师引导幼儿观察挂图，请每组选一名代表讲述故事的主要内容。
3.教师针对每组幼儿的讲述，引导全班幼儿讨论：福尔摩斯是个怎样的孩子？我们应该向他学习什么？
四、结束活动（5分钟）
教学反思：
在本次活动中，我通过多媒体课件、福尔摩斯手偶和故事挂图等形式，引导幼儿观察、思考和讨论，使幼儿能够正确、完整地讲述故事的主要内容，并迁移故事中福尔摩斯的行为。但在活动过程中，我应注意给幼儿充分思考和表达的机会，让每个幼儿都能参与到活动中来。
六、教学活动：音乐欣赏《梨子提琴》
活动目标：
1.让幼儿感受音乐的美妙，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2.通过音乐活动，让幼儿体验到福尔摩斯与动物们一起快乐演奏音乐的乐趣。
3.培养幼儿的集体合作精神。
活动准备：
1.物质准备：音乐CD、小提琴道具。
2.经验准备：幼儿曾参与过音乐活动。
活动过程：
1.教师播放音乐CD，引导幼儿欣赏《梨子提琴》。
2.教师用手势动作示范跟随音乐节奏，引导幼儿一起模仿。
3.教师邀请个别幼儿使用小提琴道具进行演奏，体验音乐带来的快乐。
4.教师组织全班幼儿集体演奏，培养幼儿的集体合作精神。
活动反思：
在本次音乐活动中，幼儿们充分感受到了音乐的魅力，积极参与演奏。但在活动过程中，我应注意引导幼儿正确使用小提琴道具，确保幼儿的安全。
七、教学活动：绘画活动《制作梨子提琴》
活动目标：
1.培养幼儿的绘画兴趣和动手能力。
2.培养幼儿的想象力，让幼儿在绘画过程中体验到创作的乐趣。
3.培养幼儿的审美观念。
活动准备：
1.物质准备：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
2.经验准备：幼儿曾参与过绘画活动。
活动过程：
1.教师向幼儿展示梨子提琴的图片，引导幼儿观察其特点。
2.教师邀请幼儿发挥想象力，用画笔绘制自己心目中的梨子提琴。
3.教师指导幼儿使用剪刀沿绘画轮廓剪下梨子提琴，并用胶水粘贴在另一张画纸上。
4.教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
活动反思：
在本次绘画活动中，幼儿们充分发挥了自己的想象力，创作出丰富多彩的作品。但在活动过程中，我应注意引导幼儿正确使用剪刀和胶水，确保幼儿的安全。
八、教学活动：角色扮演《梨子提琴》
活动目标：
1.培养幼儿的表演兴趣和表达能力。
2.培养幼儿的人际交往能力，增强幼儿的自信心。
3.加深幼儿对故事角色的理解。
活动准备：
1.物质准备：福尔摩斯、动物们头饰。
2.经验准备：幼儿曾参与过角色扮演活动。
活动过程：
1.教师将幼儿分成小组，每组扮演一个故事角色。
2.教师指导幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿大胆表达自己角色的特点。
3.教师组织全班幼儿进行角色表演，让其他幼儿猜猜扮演的是哪个角色。
4.教师对幼儿的表演给予肯定和鼓励。
活动反思：
在本次角色扮演活动中，幼儿们积极参与，大胆表现。但在活动过程中，我应注意给每个幼儿充分的表演机会，让每个幼儿都能体验到表演的乐趣。
九、教学活动：家园共育《梨子提琴》
活动目标：
1.增进家长对幼儿园教学活动的了解，促进家园共育。
2.引导家长关注幼儿的兴趣和特长，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。
3.强化幼儿在家庭中对故事的记忆，培养幼儿的语言表达能力。
活动准备：
1.物质准备：故事课件、家长联系表。
2.经验准备：幼儿在幼儿园学习过《梨子提琴》。
活动过程：
1.教师向家长介绍本次教学活动的内容和目的。
2.教师通过故事课件，让家长了解幼儿在幼儿园的学习情况。
3.教师分发家长联系表，请家长在表格上记录幼儿在家庭中对故事的回忆和感受。
4.教师与家长交流，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长积极参与幼儿的学习和成长。
活动反
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