云梦实践团材料金光筑梦个人结.pdfVIP

8月8日昆明市南平片区早暴雨

也许是在麻地的十五天里习惯了早睡早起，来到昆明本想一觉睡到十点多起却在四点多

就已经清醒。

是因为身边不再弥漫着红土的气息吗？还是因为潜意识中实在不想和麻地永别？下山第

一餐是豆浆油条，第二餐德克士，第三餐云南小瓦喳，没有了窗外老牛的叹息、没有了房间

里苍蝇的噪音，总觉得好像少了些什么。看电视里孩子的脸庞，看路上行人擦肩而过，总有

着孩子的身影：精灵古怪的强蕊、乖乖的正荣…

听着歌，看着窗外渐明，才突然意识到是时候将记忆封存了，但此时却总想起山里天亮时

的云雾从山间升起的样子。总觉得这十几天仿佛做梦一般，唯一提醒我这是现实的东西，也

许是窗外晾着的那沾满红泥的队服（这红泥洗不掉了）以及身上五十多个虫咬的包了。遗憾

的是在山里看了日落却没有看到日出。

床边还放着孩子们给的礼物。记得走之前，孩子们说明年见。我却不敢说再见，因为明年

不会再来了。支教一次，才发现想要改变一个孩子有多么难。家里没有大人能够全面关注孩

子的身心健康成长，连基本的一日两餐有时都不能满足，孩子们放学回家自己做饭：一桶泡

面算是好的，更多时候是干吃一包方便面或者就只有一包辣条，每天的手上身上一股浓浓的

辣条味道洗也洗不掉，要么再从村头的哪棵树上摘个青色的梨擦擦就吃。所以最后走的那一

天我们为孩子们准备了一次加餐：一人一个饭团，半杯红糖酿银耳汤，还有最后剩下的黑芝

麻糊和小面包也在临走的早上分下去了。其实如果让我脑补孩子们现在在干什么，我会想强

蕊因为没有比人家多的小面包而生气，明粉在照顾自己的我小弟弟起床穿衣，在家里自

己美美地干吃黑芝麻糊，呢？也许又要开始忙着写暑假作业了。我们离开了之后，村里

应该又像往常一样了吧？

站在山间，如果没有浑身的包，我会陶醉在那腾起的雾里，会眷恋山那边将落的夕阳，会

想念孩子们几乎一个调调的晨读声。真的就只是陪伴而已，在如此偏僻的山村里，我们能给

孩子们带去的信息太少。代沟太多，沟通并没有想象中的那样有效。可是，如果没有像我们

一样的人去给孩子展现外面的世界，孩子们怎么办呢？就呆在山里吗？就只知道村里几家小卖

部，镇上多少商店吗？担心这些，却没办法再做什么了。

纠结许久，终于开始思索支教的意义何在。想要很快改变孩子们的理想/目标太宏大，不

是我们几个人在不长的几天里能够做到的。随着这种无力感渐渐加深，到最后几天确实有点

坚持不住了，一方面自从来到这里每天半夜痒醒快两个小时使自己每天都在崩溃的边缘却依然

要坚持十分精神的样子有点点吃不消了，另一方面就是觉得自己能做的太少太少，不懂得怎

样才能把思维方面的锻炼融入到小班的课里（我的课几乎全是小班）。就在那次的队务会

上，大家一起表决几号下山时，晨旭的一番话让我如梦初醒，其实还是EV那次的概念：我

们给孩子们带去的更多的是陪伴。在陪伴中我们也许可以默默地让孩子们感受到不同，改变

只有在他们看到不同时才自己发生。虽然最后依然坚持提前下山，但是心态不一样了，剩下

的时间都用在孩子身上，而不是埋头备课。于是趁那天晚上大家都在办公室为孩子们准备礼

物，自己一直坐在外面陪孩子们聊天，做游戏。天渐渐黑下来却没有发现，站起身的时候突

然打了个寒颤——忘了太阳下山时要加件衣服。也许这就叫陪伴吧，忘了时间，忘了周围的

人，只有孩子和我。

不能说孩子们一点变化也没有，比如强蕊，个子小但是一个很聪明的小姑娘。上课调皮但

是可以用游戏稳住她。经常生气的是她，生完气最快的也是她，就像一个晴雨表，小小的心

思谁也猜不透。但是最后几天确实让老师们很感动：她会帮你捶背，小小的拳头却很有力；

她会舍不得你走，在操场上第一个哭的就是她；她看到老师晾的衣服被风刮到了地上，自己

捡起来想挂到比她高一倍的晾衣绳上去，看到那个场景，谁的心不会痛一下？

第一次支教总有很多做不到位的地方比如和孩子们的交流少有时也会因为忙自己的

事忘记了孩子。也许下一次，下一群孩子们，我可以做得好些。

最后只想说，孩子们若能记得那几首歌、那几张折纸、那几首诗，足矣。Farewell，麻地

和麻地的孩子们