湘少版-英语-三下-Unit 7 Is this an orange？教案.pdf

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湘少版三年级英语下册

Unit7Isthisanorange?

一、教材分析

本课是湘教版三年级下册第七单元的第一课时，本课主要学习五种水果名称及问句”Is

this…”询问水果名称，能用“Yes,itis./No,itisn’t.It’s…”简单回答，在三年级上册学习了句

型Ilike…的基础上，扩展学习问句“Doyoulike…s/es?较容易理解它的意思，并通过点

头、摇头加上打“√”和打“×”手势的辅助，多次作肯定Yes,Ido和否定No,Idon’t回答后，

学生能够询问他人的喜好，并作肯定、否定回答。学完本课后，学生知道水果对身体的好

处多，条件允许的话，可以每天吃一些自己喜欢的水果。

二、学情分析

经过一个多学期的英语学习，学生会说一些简单的英语句子和单词，在上册学习Unit

5Let’seat时，他们对吃的东西特别感兴趣，整节课都抢着说Ilike…拿到自己喜欢的食物，

相信本节课将要学习的水果也一定能够吸引同学们的目光，积极询问自己的同伴Doyou

like…s/es?并根据自己的喜好作肯定或否定回答。而唯一较难的是，学生们看到好吃的水

果时，不管是哪个可能都会说Yes,Ido而不说No,Idon’t。这样的话他们做否定回答的机

会就少了，甚至没有。因此，偶尔可以用较小的水果问“Doyoulike…s/es?”或许会听到

“No,

Idon’t”的回答。问句”Isthis…”在第四单元已经学过用来询问服装，本课再使用这一

句型询问水果名称，能用“Yes,itis./No,itisn’t.It’s…”简单回答，应该没问题。

三、教学目标

1、知识目标：能够听、说、认读PartＢ单词：apple,banana,pear,lemon,orange,能够

分角色朗读

PartCLet’sact。

2、技能目标：能够在实际场景中运用句型”Isthis…”并用“Yes,itis./No,itisn’t.

It’s…”简单回答，“Doyoulike…s/es?”及其肯定、否定回答。

3、情感目标：能够充满自信，敢于开口，积极参与，乐于模仿，乐于表演，快乐地

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学习英语。

四、教学重点和难点

重点：能够听、说、认读单词apple,banana,pear,lemon,orange，并能用句型“Isthis…”

询问水果名称并简单作答。

难点：a/an的区别。

五、课前准备

1、各种水果实物、小篮子、遮光布。

2、水果图片及单词卡片。

3、调查表。（教师学生每人一份）

4、课件制作。

六、教学过程

Step1Warmup

1.Dailygreeting

2.Singasong(Themorewegettogether)

Step2Presentation

T:Boysandgirls,Ibringyousomethingtasty.（拿出一篮水果）Oh,Somanyfruits.Let’sseewhattheyare.

T（从篮子里拿出一个苹果)What’sthis?

T:It’sanapple.Isthisanapple?引导学生回答“Yes,itis.”再用“Doyoulikeapple?(

no?

T:Youshould“Yes,Ido.”Followme.Yes,Ido.(一边说Yes,Ido,一边用食指和拇指做打“√”的手势)

（出示较小的苹果模具）

T:Doyoulikeapples?Yesorno?

（作摇头，打“×”手势引导学生说出No,Idon’t）

(带读几遍“No,Idon