苏教版四年级数学下册第五单元1《解决问题的策略(例1)》集体备课教案.pdfVIP

苏教版四年级数学下册第五单元1《解决问题的策略(例1)》集体备课教案

一.教材分析

苏教版四年级数学下册第五单元1《解决问题的策略(例1)》主要讲述了用画

图的策略解决实际问题。通过本节课的学习，学生能够理解画图策略的含义，初步

掌握用画图策略解决简单的实际问题，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于解决实际问题有一定的认识和

经验。但在解决问题的过程中，部分学生可能会存在思路不清晰、方法不灵活等问

题。因此，在教学中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们运用画图策略解决

问题，提高解决问题的能力。

三.教学目标

1.让学生理解画图策略的含义，能够主动运用画图策略解决实际问题。

2.培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。

3.培养学生的合作交流意识，提高学生的数学素养。

四.教学重难点

1.画图策略的理解和运用。

2.解决实际问题时画图策略的选择和运用。

五.教学方法

1.情境教学法：通过生活情境导入，激发学生的学习兴趣。

2.案例分析法：分析具体案例，引导学生掌握画图策略。

3.合作交流法：小组合作解决问题，培养学生的合作意识。

4.实践操作法：让学生动手操作，提高学生的实践能力。

六.教学准备

1.教学课件：制作相关的教学课件，辅助教学。

2.练习题：准备一些实际问题，供学生练习。

3.画图工具：如白板、彩笔等，方便学生动手操作。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用生活情境，如购物问题，引入本节课的主题。引导学生思考：如

何解决这类实际问题？从而激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

呈现一个具体的购物问题，如：妈妈买了“2个苹果和3个香蕉，一

共花了15元。请问一个苹果和一个香蕉各多少钱？”让学生尝试用画图策略

解决问题。

3.操练（10分钟）

学生分组讨论，每组选择一个实际问题，运用画图策略进行解决。教

师巡回指导，引导学生明确画图策略的具体步骤。

4.巩固（5分钟）

各组汇报解题过程和结果，其他组进行评价。教师总结画图策略在解

决问题中的作用，强化学生对画图策略的认识。

5.拓展（5分钟）

出示一些有关购物问题的练习题，让学生选择运用画图策略或其他策

略解决问题。培养学生解决问题的灵活性。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，明确画图策略在解决问题中的重

要性。

7.家庭作业（5分钟）

布置一些有关购物问题的作业，让学生独立完成，巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

根据教学内容，设计简洁明了的板书，帮助学生梳理思路。

教学过程每个环节所用时间共计：50分钟。教学情境和教学活动分析：

在教学情境的创设上，我以生活情境导入，激发学生的学习兴趣。通过呈现具

体的购物问题，让学生尝试用画图策略解决问题，从而引导学生明确画图策略的具

体步骤。在教学活动中，我采用了情境教学法、案例分析法、合作交流法和实践操

作法等多种教学方法，让学生在实践中学习，提高学生的动手操作能力和解决问题

的能力。

在教学过程中，我注重培养学生的合作交流意识，让学生在小组合作解决问题

的过程中，提高自己的数学素养。同时，我也关注学生的个体差异，引导他们运用

画图策略解决问题，提高解决问题的能力。

在教学活动的上，我充分发挥了教师的主导作用，引导学生明确画图策略在解

决问题中的作用，强化学生对画图策略的认识。同时，我也注重培养学生的自主学

习能力，让学生在实践中不断探索和总结，提高自己的解决问题的能力。

在课堂实施过程中，我遇到了一些问题，但总体来说，教学