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石家庄一中东校区(石家庄一中

实验学校)情况介绍

石家庄一中东校区（石家庄一中实验学校）情况介绍

一、外地市考生如何报考石家庄一中东校区？分数线多少？学籍如何办理？

答：按省教育厅文件规定，我校可以面向全省招生，外地市考生报考石家庄一中实验学

校（东校区），参照石家庄市分数线录取，不用在网上填报志愿，直接来校报名即可，然后参

考中考成绩，一旦被我校确定录取，不得再填报本地高中志愿。

学籍由省教育厅、石家庄市教育局按照有关规定实行统一电子注册，有些地区和学校强

迫学生在统一填报指定志愿，是上级文件明令禁止的。建议考生家长在省教育厅官方网站查

阅（冀教基〔2015〕1号）文件，或在石家庄市教育局官方网站查阅相关政策法规，也可咨

询相关专业人士，切莫听信谣言耽误孩子前程。

二、石家庄一中东校区（也叫石家庄一中实验学校）位置，2018年高一班级如何设置，分层

次吗？

答：石家庄一中东校区在石家庄高新区湘江道168号，省四院东院再往东1500米路南。

2018年高一计划招12个教学班.分为小班（45人左右）、重点班（50人左右）、潜能班（55

人左右）三个层次，分层教学。其中小班4个，录取分数在裸分530分以上（满分600分）。

三、学校生活条件如何？

答：学校建有三层的标准食堂，可容纳3500师生同时就餐，餐厅在饭菜质量和价格上相

互竞争，花样繁多，能满足不同需求学生的就餐要求。一般情况，学生月均生活费600-700

元即可吃饱吃好。

学校宿舍是8人的标准间；学校还建有设备先进的浴室。

学校内就有平价超市，可以满足学生平时生活的必须品。

学校不给学生购买学习辅导资料，所有学习资料均由教师精心选编，既提高了针对性又节省

了费用。

学校图书馆为河北省一级图书馆，藏书12万册，学生在校期间可以去图书馆上阅读课。

四、七环节课堂教学通过环环相扣、提升学生的自信，使成绩快速提高

“七环节”课堂教学模式是在石家庄一中开展《学生中心，学习指导（X—Z）教学策略

研究》科研课题研究和实践中提出的，它包括学习目标、课题概述、分析讲解、合作学习、

当堂训练、总结归纳、作业设计等七个环节，对教师深化课改理念、打造高效课堂具有积极

意义。

教学目标是课堂教学中教师和学生双方所预期的目标，既是教师的教学目标，也是学生

的学习目标。课堂教学中，教师的“教”和学生的“学”不是二元独立的关系，更不是二元

对立的，而应该是一个和谐的统一体。教师的“教”就是为了学生的“学”，学生的学习结果

就是教学的根本目标。

“分析讲解”环节时，课堂教学的价值，最终归因于学生掌握了多少，内化了多少，知

识体系建构了多少。教学效能的高低，区别就在于不是教师讲了多少，而是学生学到了多少，

不是教师表演的如何漂亮，而是学生吸收并消化的如何充分。因此，教师讲解重点应放在疑

难解析、思路点拨、能力培养和学法指导等方面，特别是教师个人对教材独特的理解和感悟，

思路与方法的引领与剖析，才是课堂教学的教师价值所在，也是班级授课与机器教学的根本

区别。

“合作学习”环节是将学生按照好、中、差三个层次，分为若干个学习小组，每个成员

都必须为合作组织负责，组织必须为每个成员负责，积极互动，同伴互助，共同提高。各班

建立起合作小组，实行“同组异质，异组同质，组内合作，组间竞争”，有效地激发学习情境，

营造积极的氛围。要求教师在教学中根据学习内容精选课题与任务，布置给学生共同研究讨

论，小组内充分发表意见，最后由一个代表发言，其他小组有不同意见也可充分争论。。石家

庄一中东校区的教学实践证明，“七环节”课堂教学模式，不仅仅能够提高教师的教学效能，

还能提升学生的学习能力。

生分组教学、校区互帮互助等一系列举措。这些活动有力地提升了学校的教育教学质量，

迅速、大幅度的提升了我校的高考成绩。在2014和2015年连续两年获得了石家庄市教学进

步奖。

诚挚地欢迎全省优秀的学生加入石家庄一中实验学校！