生理学教案_原创精品文档.pdfVIP

绪论

第一章第一节

一.内容：绪论

二.目的要求：

1.了解生理学的研究对象、内容和方法

2.熟悉生命的基本特征

3.掌握兴奋性、刺激的概念

三.重点与难点：

1.重点：兴奋性

2.难点：兴奋性；刺激三要素

四.教具：教学课件

五.教学过程设计：

1.首要简要介绍生理学的概念，研究的对象、内容和方法；

2.从经典的和近代的两方面分析讲解兴奋性

3.介绍刺激、反应，及其与兴奋性间关系。

第一章第二节

一.内容：生理功能的调节；生理功能的调节控制原理

二.目的要求：

1.掌握神经调节的概念、基本方式和特点，体液调节的概念、神经-

体液调节概念和特点、正反馈和负反馈的概念

2.熟悉反馈和前馈概念

3.了解自身调节、局部体液调节

三.重点与难点：

1.重点：神经调节、体液调节、调节的控制原理

2.难点：正反负和负反馈

四.教具：教学课件

五.教学过程设计：

1.介绍反射弧的五个组成部分及反射的种类，

2.介绍体液调节的概念和神经-体液调节概念并分析其调节特点。

3.分别以排尿反射和血压的调节为例着重介绍正反馈和负反馈的概

念及其特点。

第二章第一节

一.内容：细胞的基本功能；细胞膜的基本结构和物质转运功能

二.目的要求：

1.掌握细胞膜的四种物质转运方式

2.了解细胞膜的化学组成和分子结构，液态镶嵌模型

三.重点与难点：

重点：易化扩散，主动转运

四.教具：教学课件

五.教学过程设计：

首先在简要介绍细胞化学组成的基础上，结合图片建立单位膜的立体

概念，然后结合膜的化学成分讲授各种物质转运方式，重点介绍易化

扩散和主动转运。

第二章第二节

一.内容：细胞的兴奋性和生物电现象

二.目的要求：

1.掌握兴奋、兴奋性、可兴奋组织、阈值、阈刺激的概念；组织兴

奋及其恢复过程中兴奋性的变化。

2.了解衡量组织兴奋性高低的常用指标

三.重点与难点：

1.重点：兴奋、兴奋的标志、阈值、阈刺激

2.难点：绝对不应期

四.教具：教学课件

五.教学过程设计：

在复习已有的兴奋性概念基础上，以兴奋的电学本质为主线讲授兴

奋、兴奋的标志、可兴奋组织等。结合生活实例介绍阈值和阈刺激概

念，进透绝对不应期现象、本质和意义，最后介绍相对不应期超常期

和低常期。

第二章第三节

一.内容：细胞的生物电现象

二.目的要求：

1.掌握静息电位和动作电位

2.熟悉动作电位曲线的组成及其与兴奋性变化的时间关系

三.重点与难点：

重点：静息电位和动作电位的产生机制

四.教具：教学课件

五.教学过程设计：

首先介绍生物电现象记录方式及结果，进而在胞内记录的基础上引入

静息电位概念，借助物理学手段着重讲授极化、去极化等概念，然后

讲授动作电位概念并分析证明静息电位和动作电位的产生机制。

第二章第四节

一.内容：肌细胞的收缩功能

二.目的要求：

掌握滑行理论的主要内容，肌丝滑行的基本过程，兴奋-收缩耦联，肌

肉收缩的外部表现，前负荷、后负荷和肌肉收缩能力对收缩的影响。

三.重点与难点：

1.重点：肌丝滑行基本过程，兴奋收缩耦联，前负荷、后负荷程肌

肉收缩能力对收缩的影响。

2.难点：等长收缩、等张收缩、强直收缩

四.教具：教学课件

五.教学过程设计：

简要介绍骨骼肌的结构，然后依次讲授滑行理论、滑行过程和兴奋-

收缩耦联。重点讲解等张收缩、等长收缩，联系心肌的舒缩和生活实

例讲深讲透。

第三章第一节

一.内容：血液

二.目的要求：

1.掌握体液与内环境，血液的组成、理化特性和功能，红细胞的生

理特性，血量与血型。

2.熟悉生理止血。

三.重点与难点：

重点：内环境与稳态，红细胞生理特性，血型

四.教具：教学课件

五.教学过程设计：

印发讲授提纲，自学约1.5学时，用0.5学时进行总结。

第四章第一节

一.内容：心脏和泵血功能

二.目的要求：

1.掌握左心室泵血过程，评价心脏泵功能指标，心脏泵功能的调节。

2.熟悉血液循环的功能，心脏的功能。

3.了解心动周期中心房压力的变化。

三.重点与难点：

1.重点：左室泵血功能，心指数，异长自身调节

2.难点：心室功能曲线

四.教具：教学课件

五.教学过程设计：

首先介绍血液循环功能和心脏的功能，然后讲授左室泵血过程。分析

评定心脏泵功能的各项指标的优缺点。着重结合骨骼肌的长度-张力

曲线讲解心肌初长度对收缩功能影响的特点。

第四章第一节

一.内容：心脏泵