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植物学标本库建设总结

植物学标本库建设总结

1.2实施过程以及主要成效的总结报告

带着2022级园艺、植物保护两专业共计166名学生到霸王岭进行了为期半个

月的植物学实习，聘请廖文波教授和陈庆、王进强两位林业工程师为校外指导老

师，指导同学们识别热带雨林丰富的植物物种，亲身体验热带雨林气候特征，让

同学们在学习知识的过程中树立热爱大自然、保护生态的强烈意识。实习结束采

用现场实物识别考试的方法对同学们掌握植物信息的情况进行了测试，考试结果

良好，充分证明野外实习对同学们掌握植物学分类根底知识效果显著。

考虑到野外实习的平安性，在学院领导的要求下，我们带着2022级园艺、植

物保护两专业学生到儋州市王五镇石马岭进行了为期2天的植物学实习，虽然实

习时间较短，能看到的植物有限，但同学们仍然表现出了到野外、到大自然中去

认识植物的热情和积极性。但从考试成绩来看，其效果与到霸王森林公园实习的

学生相比拟差。

8月11日至25日，我们带着2022级园艺、植物保护两专业局部学生到儋州

市番加镇松涛水库水源林进行野外考察，对水源林常见植物以及松涛水库周边野

生植物进行识别和分类。在半个月的调查过程中，同学们采集了大量标本，收集

到许多信息，加深了在理论学习中对植物的认识。

通过三次大规模的野外实习，同学们积极参与，不怕劳苦，夜以继日，加班加

点制作标本，经统计目前已经采集75个科110多个种的植物标本，已建立初步

规模的植物标本库，并按时完成课题规定的70个科的任务。〔参见附件1〕

另外系统附件设计、制订完成了植物学野外实习的相关教学大纲、平安协议、

师生职责、考试试卷等，为标准植物学野外实习奠定的坚实根底。〔参见附件2〕

1.3工程实施内容明细表

任务书确定的工作内容熟悉海南植物志使生充分掌握标本采集的方法，标用、

标本的制作和保6月1日-存方法，同时学会使6月15日用检索表及自制检索

表。6月16-29霸王岭野外实习日7月10日带着学生对学校周边-7月25日

校周围野生植物进行认种和分学生对学校周边的植物标本进行采集和分类。掌握

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良好。结合野外实习，现已采集75个科，110多个属的植物标本，已建立初步

规模的植物标本库，并按时完成课题规定的任务。植物进行认种分类。类，并

采集植物实物标本和收集电子标本。带学生到儋州市番加镇松涛水库8月11

日野外实习，采集标本、-8月25日并制作标本库。常见植物以及松涛水库

周边野生植物认种和分类，并采集植物实物标本和收集电子标本。整理标本，

进一步收该过程在实验室进行，组织学生9月5日-集、整理素材，完善进行标

本整理，同时也加深对植10月25日植物标本库，并确立物认识的稳固，制定

规章制度及水源林进行野外实习，对水源林业166名学生到霸王岭实习。结合

植物学实验，带着学生对学国，培养同学们学习兴趣结合植物学教学实验，让

用电子数码相机，为野外标本的采集打下根底。组织2022级园艺、植物保护两

专引导同学们进入植物王好。物检索表并自制检索表、学会使训的内容，学生

掌握良本保存及考前须知，学会使用植生完全理解和掌握所培结合植物学教学实

验，学期间具体实施过程在试验前，组织学生培训，让学具体成效标本整理

已经完成,正在筹划标本的永久保存方案。保存标本的方法。标本库的管理方

法和规章制度。

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11月-12月整理撰写科技论文，准备验收。手机所有实验信息，整理撰写科

技论文，迎接课题验收1.4合作单位简介、协议书

本工程由应用科技学院〔儋州校区〕独立完成，未涉及合作单位及合作协议。

1.5参加工程的校内外指导教师情况〔包括姓名、年龄、学历、学位、职称、

单位、职务、指导内容〕

本工程在实施过程中，邀请了中山大学廖文波教授、霸王岭国家森林保护区陈

庆、王进强两位林业工程师等三位校外指导老师参加工程指导。

廖文波：男，1963年生。广东徐闻县人。中山大学生命科学学院教授，博士

生导师。中山大学植物标本馆〔SYS〕主任。

1980-84年在西北大学就读药用植物学专业，获学士学位；1984-87年在