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浅析大学生旷课问题及对策

【摘要】“必修课选逃，选修课必逃”是大学校园的一句流行

语，大学生旷课在当今已经很普遍的现象，可见大学生旷课已经成

为一个日益严重的问题。学校以加强学风建设的名义采取了各种方

式和手段，试图改变这种现状，但收效甚微甚至引起学生的不满。

大学生旷课率居高不下，既影响了高校正常的教学秩序，也不利于

教学质量的提高。所以，针对大学生旷课现象，应从不同方面对大

学生旷课行为进行及时的探究和预防。

【关键词】大学生；旷课；问题；对策

旷课是指学生在上课期间擅自离开学校或无正当理由不到校学

习的行为。旷课行为在心理上表现为厌学，是一种心理状态，不是

某些学生特有的，而是所有学生潜在的共同问题，仅仅表现为度

上的不同。一旦客观条件对其进行作用，旷课是一个比较普遍的问

题。它是高校大学生中普遍存在的一种不良现象，是广大教育工作

者关注的焦点问题。

一、大学生旷课的弊端

（1）对正常的教学秩序产生了不良影响。高校处于对学风的建

设和教学水平的重视，学校会要求任课老师在开展教学工作的时候

要对学生进行点到。这样一来，老师不得不占用一定的课堂时间用

于学生到课率的检查，课堂点到的结果影响了教学进度。老师为了

保证教学进度不得不加快其讲课的速度，会省去一些教学环节，会

导致教学质量的大打折扣。（2）加重学生违规违纪现象。由于大学

生思维灵活、思想开放，容易接受新生事物，但由于其思辨能力相

对较弱，考虑问题深度不够，情绪易受环境的干扰和影响，加上在

脱离父母和老师的管束后，使他们有了大量闲暇时间，很容易受到

社会上不良风气的影响，最终就可能导致违法乱纪事件的发生。（3）

导致不能顺利完成学业。因为旷课，导致学生在课上的脱节，不

能跟上正常的教学进度，从而对学习失去兴趣，促进了更为频繁的

旷课。最后期末考试不能通过，补考或重修又带来更大的学习压力。

由于学生压力过大，产生考试作弊和厌学情绪，违规违纪，受到应

有的惩罚，最后对学习彻底失去信心，学业也就此终结，影响了自

己的长远发展，给个人、家庭、学校及社会带来了不应有的损失，

产生了一系列的恶性循环。

二、大学生旷课的原因

（1）缺乏学习动力。进入大学校园的部分大学生学习动机不明

确，只想混个文凭，认为上大学是给家长上的，满足父母的愿望。

也有一部分学生刚刚踏入高校，在摆脱了高考的压力，终于实现了

上大学的目标之后，突然觉得无所适从，不知道学什么，怎样学，

于是开始沉湎于打牌、上网玩游戏，以消磨时间。另外，近年来独

生子女比例较大，他们以自我为中心，做事随心所欲，受到老生旷

课的不良影响，他们也开始从旷课。（2）家庭环境影响学生旷课。

家庭是学生成长的摇篮，家庭成员直接影响着学生的成长。随着改

革开放，社会的激剧变革，单亲家庭和隔代教育非常普遍。父母的

愿望和学生的实际不相吻合，甚至背道而驰，有的父母很难照顾孩

子，孩子就转向小集体中寻找温暖和认同，以获得归属感，从而厌

学旷课。隔代教育问题日益突出，老年人的价值观念、知识结构、

教育方式等与现代社会都存在巨大的差异，这种差异给孩子的教育

带来了极大的差。

三、大学生旷课解决措施

（1）增强学生的自信心。旷课现象多半发生在学习失败的学生

身上，而失败的行为往往使人产生消极的情绪。学习兴趣弱，态度

不端正，迟到早退、上课不专心、作业不完成、害怕考试，进而发

展为旷课。所以要开展丰富多彩的班级活动，增强班集体的凝聚力

和吸引力，使学生的压力得到舒缓，内在能量得到释放，同时让所

有学生有各展其才的机会，增强了学校和班集体对学生的吸引力，

有效降低学生的厌学情绪和旷课行为的发生。（2）加强辅导员、班

主任和导师队伍的建设。旷课问题是教师教学、教学管理、学生和

学习环境等因素综合作用的结果。要激发辅导员、班主任和导师队

伍的工作热情，从而提高辅导员、班主任和导师的工作能力及水平，

强化辅导员、班主任和导师的服务意识，能够把学生出勤和上课情

况作为重点的任务去完成，并在工作中做到以理服人、以情感人，

把学生的教育管理工作落到实处，使学生对学习产生巨大的动力。

参考文献

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[3]贺玲，段超，熊华军.大学生旷课原因调