粤教版地理七年级上册2.2《地图的运用》教学设计.pdfVIP

粤教版地理七年级上册2.2《地图的运用》教学设计

一.教材分析

粤教版地理七年级上册2.2《地图的运用》是学生在学习了地理基础知识后，

对地图的基本概念、种类和绘制方法进行深入学习的课程。通过本节课的学习，学

生将掌握地图的三要素，学会使用地图，提高阅读和运用地图的能力，为以后学习

地理知识和解决实际问题奠定基础。

二.学情分析

七年级的学生已具备一定的地理基础知识，对地图有一定的认识。但学生在地

图的运用方面，如地图的阅读、分析、绘制等方面还存在一定的困难。因此，在教

学过程中，教师需要针对学生的实际情况进行有针对性的指导，帮助学生掌握地图

的运用方法。

三.教学目标

1.知识与技能：了解地图的三要素，掌握地图的阅读和分析方法，学会

使用地图解决实际问题。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方法，培养学生的地理观察能

力、实践能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱地图，善于利用地图获取和传递地

理信息的意识，提高学生学习地理的兴趣。

四.教学重难点

1.重点：地图的三要素，地图的阅读和分析方法。

2.难点：地图的绘制方法，地图在实际问题中的应用。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实际操作中学会地图的

阅读和分析方法。

2.案例教学法：通过分析典型实例，使学生掌握地图在实际问题中的应

用。

3.小组合作学习：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和地理

观察能力。

六.教学准备

1.教师准备：地图相关资料、实例、教学课件等。

2.学生准备：课本、笔记本、地图等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾地图的基本概念，激发学生学习兴趣。例如：

你们在生活中什么时候会用到地图？地图有哪些种类？“”

2.呈现（10分钟）

教师展示各种地图，如世界地图、中国地图、地形图、交通图等，引导学生了

解地图的三要素：方向、比例尺、图例和注记。

3.操练（10分钟）

教师发放地图，让学生亲自观察和分析地图，了解地图的阅读方法。同时，教

师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）

教师提出问题，让学生结合地图进行回答。例如：“这张地图的比例尺是多少？

方向是如何表示的？”

5.拓展（5分钟）

教师引导学生讨论地图在实际问题中的应用，如如何利用地图查找某个地点、

规划路线等。同时，教师分享一些地图绘制的方法和技巧。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调地图的阅读和分析方法，以及地图在实际问

题中的应用。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业：让学生绘制一张简单的地图，并运用地图解决一个实际问题。

8.板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出地图的三要素和阅读方法。

教学过程时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固5分钟，

拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50分钟。

注：以上教学设计仅供参考，实际教学过程中，教师可根据学生实际情况进行

调整。

《地图的运用》这一节课旨在让学生掌握地图的基本知识，提高阅读和分析地

图的能力。在实际教学过程中，我发现部分学生对地图的认知仍较模糊，尤其在地

图绘制和实际应用方面存在一定的困难。因此，在今后的教学中，我需针对这些方

面进行加强指导。

课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：

1.问题一：在呈现地图环节，部分学生对地图的种类和三要素的理解不

够深入，导致阅读地图时产生困惑。

解决办法：在此环节中，我可以结合具体实例，对地图的种类和三要素进行详

细讲解，让学生在实际观察中加深理解。

2.问题二：在操练环节，部分学生对地图的阅读方法不熟