第一单元第1课时《快乐的家园》（教案）一年级上册数学北师大版.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

教案：《快乐的家园》

第一单元第1课时

一年级上册数学北师大版

一、教学目标：

1.知识与技能：让学生通过观察、操作、交流等活动中认识简单的立体图形和平面图形，能够辨别出长方体、正方体、圆柱、球等物体和三角形、长方形、正方形、圆和平行四边形等图形。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，让学生初步体会分类的思想，培养学生的观察能力、操作能力和语言表达能力，以及初步的抽象思维能力。

3.情感态度和价值观：通过活动，让学生感受数学与生活的密切联系，培养学生学习数学的兴趣和欲望，增强学生合作交流的意识。

二、教学内容：

1.认识长方体、正方体、圆柱、球等物体。

2.认识三角形、长方形、正方形、圆和平行四边形等图形。

3.对这些图形进行简单的分类。

三、教学重点与难点：

1.教学重点：让学生通过观察、操作、交流等活动中认识简单的立体图形和平面图形，能够辨别出长方体、正方体、圆柱、球等物体和三角形、长方形、正方形、圆和平行四边形等图形。

2.教学难点：对这些图形进行简单的分类。

四、教具与学具准备：

1.教具：多媒体课件、实物模型、挂图等。

2.学具：各种立体图形和平面图形的卡片、模型等。

五、教学过程：

1.导入

教师通过出示一些实物模型，引导学生观察并说出它们的名称，从而引出本节课的主题——《快乐的家园》。

2.新课

让学生通过观察、操作、交流等活动中认识简单的立体图形和平面图形，能够辨别出长方体、正方体、圆柱、球等物体和三角形、长方形、正方形、圆和平行四边形等图形。

3.活动一：图形的认识

教师出示各种立体图形和平面图形的卡片，让学生观察并说出它们的名称，同时引导学生用手触摸模型，感受图形的特征。

4.活动二：图形的分类

教师将学生分成小组，每组发一套图形卡片，让学生按照形状将图形进行分类，并引导学生说出分类的理由。

5.巩固练习

教师出示一些图形，让学生辨别它们属于哪种图形，并说出它们的名称。

6.总结

教师引导学生回顾本节课所学的内容，让学生说说自己对立体图形和平面图形的认识。

六、板书设计：

《快乐的家园》

一、立体图形

1.长方体

2.正方体

3.圆柱

4.球

二、平面图形

1.三角形

2.长方形

3.正方形

4.圆

5.平行四边形

七、作业设计：

1.让学生回家后，观察家里的物品，找出其中的立体图形和平面图形，并说出它们的名称。

2.让学生用纸剪出一些立体图形和平面图形，并涂上颜色，贴在教室的展示墙上。

八、课后反思：

本节课通过观察、操作、交流等活动，让学生认识了简单的立体图形和平面图形，并能够辨别出它们的名称。同时，通过图形的分类活动，让学生体会到了分类的思想。在教学过程中，教师应注重引导学生观察、操作、交流，培养学生的观察能力、操作能力和语言表达能力，以及初步的抽象思维能力。同时，教师还应注重激发学生的学习兴趣，让学生在活动中感受数学与生活的密切联系，培养学生的数学思维和数学素养。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，因为它直接关系到学生对知识的理解和掌握。在本教案中，教学过程分为导入、新课、活动一、活动二、巩固练习、总结等环节，每个环节都有其独特的教学目的和教学策略。

导入环节是引起学生兴趣和激发学生学习欲望的重要环节。在本教案中，教师通过出示一些实物模型，引导学生观察并说出它们的名称，从而引出本节课的主题——《快乐的家园》。这样的导入方式既能够吸引学生的注意力，又能够让学生在不知不觉中进入学习状态。

新课环节是传授新知识和培养新技能的关键环节。在本教案中，教师通过让学生观察、操作、交流等活动，让学生认识简单的立体图形和平面图形，并能够辨别出长方体、正方体、圆柱、球等物体和三角形、长方形、正方形、圆和平行四边形等图形。这样的教学方式既能够让学生在活动中学习，又能够培养学生的观察能力、操作能力和语言表达能力。

活动一和活动二是让学生在活动中进一步理解和掌握知识的重要环节。在活动一中，教师出示各种立体图形和平面图形的卡片，让学生观察并说出它们的名称，同时引导学生用手触摸模型，感受图形的特征。这样的活动既能够让学生在观察和操作中学习，又能够培养学生的观察能力和操作能力。在活动二中，教师将学生分成小组，每组发一套图形卡片，让学生按照形状将图形进行分类，并引导学生说出分类的理由。这样的活动既能够让学生在合作和交流中学习，又能够培养学生的分类思想和语言表达能力。

巩固练习是让学生巩固所学知识和提高解题能力的重要环节。在本教案中，教师出示一些图形，让学生辨别它们属于哪种图形，并说出它们的名称。这样的巩固练习既能够让学生巩固所学知识，又能够提高学生的解题能力。

总结环节是让学生回顾所学知识和提高自我反思能力的重要