冀教版 四年级下册英语- Unit 3Lesson 15 Where do you live.docxVIP

PAGE/NUMPAGES

冀教版四年级下册英语Unit3Lesson15Wheredoyoulive?

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够用英语询问和回答别人居住的地方。

2.能力目标：

（1）能够正确使用地图和指南针。

（2）能够运用所学的词汇和句型描述自己或他人的居住地。

3.情感目标：

（1）培养学生对家乡的热爱和自豪感。

（2）培养学生与人分享和交流的习惯。

二、教学内容

本课主要介绍了冀教版四年级下册英语Unit3Lesson15的内容，包括单词：city,country,village,onthemap,inthesouth,neartheriver,betweenthemountains等；句型：Wheredoyoulive?IliveinHowdoyougotoschool?Igotoschool等。

三、教学重点与难点

1.重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.难点：能够运用所学的词汇和句型描述自己或他人的居住地。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、地图、指南针、房子模型等。

2.学具：课本、练习册、单词卡片等。

五、教学过程

1.导入：教师通过出示地图和指南针，引导学生谈论自己的家乡，引出本课内容。

2.新课呈现：教师通过PPT展示本课的生词和句子，引导学生跟读和朗读。

3.操练环节：教师组织学生进行小组活动，用所学的词汇和句型描述自己或他人的居住地。

4.巩固环节：教师通过游戏、练习册等形式的练习，巩固所学内容。

5.拓展环节：教师引导学生运用所学的词汇和句型，编写一个小故事或对话。

六、板书设计

板书设计如下：

冀教版四年级下册英语

Unit3Lesson15Wheredoyoulive?

生词：

citycountryvillage

onthemapinthesouthneartheriverbetweenthemountains

句型：

Wheredoyoulive?

Ilivein

Howdoyougotoschool?

Igotoschool

七、作业设计

1.抄写生词和句子，并进行翻译。

2.运用所学的词汇和句型，描述自己或他人的居住地，写一篇小短文。

八、课后反思

本节课通过引导学生谈论家乡，引出本课内容，让学生在实际情境中学习英语。在教学过程中，注意让学生多开口说英语，提高他们的语言表达能力。通过小组活动、游戏等形式，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。在今后的教学中，还需加强对学生运用英语进行交际的训练，提高他们的实际运用能力。

一、导入环节（10分钟）

1.教师展示中国地图，引导学生观察并说出自己所在的城市或乡村。

2.教师提问：“你们知道我们国家的一些大城市和小村庄吗？”让学生自由回答。

3.教师通过PPT展示本课的生词和句子，让学生初步感知和学习。

二、新课呈现（10分钟）

1.教师带领学生学习生词，如：city,country,village,onthemap,inthesouth,neartheriver,betweenthemountains等。

2.教师示范并引导学生朗读句子：“Wheredoyoulive?IliveinHowdoyougotoschool?Igotoschool”

3.教师通过PPT展示一些图片，让学生用所学的词汇和句型进行描述。

三、操练环节（10分钟）

1.教师组织学生进行小组活动，用所学的词汇和句型描述自己或他人的居住地。

2.教师选取几个小组进行展示，并给予评价和指导。

四、巩固环节（10分钟）

1.教师通过游戏、练习册等形式的练习，巩固所学内容。

2.教师创设情境，让学生运用所学的词汇和句型进行实际交流。

五、拓展环节（10分钟）

1.教师引导学生运用所学的词汇和句型，编写一个小故事或对话。

2.教师选取几个学生进行展示，并给予评价和指导。

2.教师鼓励学生课后继续练习，巩固所学知识。

1.激发学生的学习兴趣：通过展示地图、图片等，让学生在实际情境中学习英语，提高他们的学习兴趣。

2.注重学生的主体地位：在操练环节，教师要组织学生进行小组活动，让他们在互动中学习，提高他们的语言表达能力。

3.给予学生充分的练习机会：在巩固环节，教师要通过游戏、练习册等形式的练习，让学生充分运用所学的词汇和句型，提高他们的实际运用能力。

4.创设真实的交流情境：在拓展环节，