党员个人整改公开承诺书范文五篇.docx

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党员个人整改公开承诺书范文五篇

第1篇:党员个人整改公开承诺书按照中央和省市区委关于党员干部的要求,根据教育局党委的有关文件精神,结合自身工作和能力实际,我以一个党员干部的身份公开承诺:

一、加强学习,不断提高自身业务和管理能力水平。坚持自觉学习党的路线、方针、政策及上级党委政府的决议、决定;学习教育教学理论和业务知识,努力提高自己的工作能力和水平,力争胜任自己的工作,靠能力树立群众威信。

二、大公无私,廉洁勤政,努力为群众办好事、做实事。牢记“两个务必”,努力做到自重、自省、自警、自励、自律,大公无私、秉公办事。坚持从小事、小节做起,做到防微杜渐、警钟常鸣,增强拒腐防变能力;牢固树立为群众服务的思想,树立正确的人生观、价值观和权利观、地位观、利益观,立足工作实际,积极开展文明服务活动,努力为群众解决力所能及的实际问题,切实做到权为民所用,情为民所系,利为民所谋,力争用业绩换得群众满意。

三、加强团结,争做团结的典范、履职的楷模。带头维护领导班子团结和学校的整体形象,坚持民主集中制原则,团结协作,相互理解,相互支持,有功不争、有过不推,营造团结和谐的共事氛围;带头遵守法律法规和制度,执行党的各项方针政策,做到言行一致,表里如一;坚持深入群众和教学一线,特别是深入自己的工作范围了解民情,体察民意,践行民主决策、科学决策、依法管理,力争用人格赢得群众支持。

四、求真务实,全力做好本职工作。立足工会和办公室工作实际,创新工作方式方法,管好自己的人,做好自己的事,在做好工会和办公室常规工作的同时,努力抓好计划生育工作和服务教学、服务群众工作,力争用行动征得群众拥护。

本人以上承诺请广大教职员工予以监督。

承诺人(签字):

二0***年月日

第2篇:党员个人整改公开承诺书为积极响应区教育局组织开展的“廉政文化进校园”教育活动,不断提高党员教师自身职业道德素养,进一步规范廉洁从教行为,实践为人为师为学,努力争做一名让人民满意的好教师,特承诺如下:

一、坚持拥护党和国家的方针政策,不向学生散布背离党和国家方针政策的言论,不参与xj及封建迷信活动。

二、坚持遵纪守法,不向学生推销商品或教辅材料,不强制学生购买复习资料、教辅读物,不巧立名目乱收费乱订资料,不为社会力量办学单位宣传招生。

三、坚持敬业爱岗,教书育人,认真备课、上课、批改作业、辅导学生,不得敷衍塞责,不无故缺勤、缺课或不完成教学任务。严格遵守学校规章制度,上课不迟到、早退或拖堂,不随意调课,对有困难的学生主动进行义务辅导,不搞有偿家教。

四、坚持以德修身,不利用学生评优、选拔干部,或节假日、生日之机,接受家长宴请,或向学生家长暗示索要财物,不利用工作之便收受学生家长礼品。

五、坚持以人为本,尊重学生的人格,平等、公正地评价和对待每一位学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不使用体罚或变相体罚的方式教育学生。

六、坚持严于律己,不在学生面前吸烟,讲究仪表美,衣着端庄大方,符合教师身份。

七、坚持礼貌待人,尊重家长,对家长的来访热情接待,善于沟通。

承诺人:XX

日期:XX年XX月XX日

第3篇:党员个人整改公开承诺书作为一名党员,结合工作实际,我就贯彻落实党的群众路线,坚决克服形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风,牢固树立为民务实清廉的良好形象,作出如下公开承诺:

一、遵守党的纪律,服从组织领导。认真学习,勤于思考,善于决断,自觉与院党委保持高度一致;遇到问题,敢于直抒己见,有了矛盾,必以大局为先,一旦形成组织决议,要不折不扣执行。

二、贯彻群众路线,坚持读者至上。密切与读者联系,主动提供信息服务,满足读者多元需求;开展优秀读者评选,引导读者智慧参与,依靠读者开门办馆,把读者的满意度作为检验工作成效的根本标准。

三、弘扬务实作风,讲求工作效能。立足办馆现状,加强规律研究,不急功近利做表面文章,要循序渐进推动工作扎实开展;坚持开短会,说真话,办实事,求成效,做到人在岗上、岗在心上、心思在工作上。

四、践行民主管理,构建和谐局面。以馆务会为平台,发挥科室负责人作用,民主议事,集体决策,团结奋斗;以一线窗口为依托,服务读者、尊重读者、敬畏读者,促进馆员与读者的良性互动。

五、厉行勤俭节约,保持廉洁本色。反对铺张浪费,勤俭办事,不搞花架子;坚持信息公开,节约开支,不做无用功。认真遵守廉洁从政准则,自重、自省、自警、自励,不起贪恋之心,不做违法之事。

以上承诺,请组织考察,请群众监督。

承诺人:***x

第4篇:党员个人整改公开承诺书一、时刻不忘自己的岗位职责,不忘领导的谆谆教导和殷切期望,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨。

二、坚决贯彻落实上级党委政府部署的各项工作任务,敬业奉献,要以模范的行为影响和带动全村党员干部学先进、比先进、赶先进的良好氛围。

三、加强理论学习和专业知识学习,进一步

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