植物细胞教案-2023-2024学年人教版生物七年级上册.pdfVIP

《植物细胞》教学设计方案（第一课时）

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够描述植物细胞的基本结构与功能，

掌握植物细胞的基本组成结构。

2.过程与方法：通过观察植物细胞模型，培养学生的观察能

力及小组合作学习能力。

3.情感态度价值观：激发学生对生物学的好奇心，培养学生

对生命科学的热爱。

二、教学重难点

1.教学重点：植物细胞的基本结构与组成结构。

2.教学难点：植物细胞内部复杂结构的理解与描述。

三、教学准备

1.课前准备：布置学生预习植物细胞的组成结构。

2.教具准备：植物细胞模型、显微镜、实验用具等。

3.教学环境：保持清洁、安静，便于学生观察与讨论。

4.教师准备相关PPT，辅助教学。

四、教学过程：

本节课的教学设计主要包括情境导入、新课展示、探究实验、

课堂小结和作业布置五个环节。

1.情境导入：通过展示一些植物的实物标本或图片，引导学

生观察并描述它们的外观特征，进而引出植物细胞是植物身体的

基本结构和功能单位。同时，引导学生回顾他们在生活中所知道

的有关植物细胞的知识，鼓励他们提出自己的问题。

2.新课展示：首先，利用多媒体或显微镜展示植物细胞的结

构和功能，引导学生仔细观察并描述观察到的现象。然后，结合

教材和课件，介绍植物细胞的基本结构和组成成分，并重点讲解

植物细胞液的成分和作用。通过观看一些与植物细胞相关的视频

和图片，帮助学生更好地理解植物细胞的结构和功能。

3.探究实验：为了帮助学生更好地理解植物细胞液的成分和

作用，我们将组织学生进行一个简单的实验。实验材料包括洋葱

鳞片叶、碘液、无水乙醇等。实验步骤如下：

（1）将洋葱鳞片叶放入清水中，用刀片在叶片上划一个“十”

字形；

（2）用镊子将叶片撕开，放入碘液中；

（3）用清水漂洗洋葱鳞片叶，观察叶片的变化；

（4）将漂洗后的叶片放入无水乙醇中，用显微镜观察并记录

结果。

通过实验，学生将观察到洋葱鳞片叶被碘液染成蓝紫色，而

经过漂洗后叶片颜色逐渐褪去，这是因为叶片中的水分被碘液吸

收，而淀粉在漂洗过程中逐渐分解。这个实验将帮助学生更好地

理解植物细胞液的成分和作用。

4.课堂小结：在课程的最后，我们将引导学生回顾本节课的

主要内容，包括植物细胞的基本结构和组成成分、植物细胞液的

成分和作用等。通过总结和归纳，帮助学生更好地掌握和理解所

学知识。

5.作业布置：为了巩固和拓展学生的学习成果，我们将布置

一些与植物细胞相关的作业，包括完成教材上的练习题、查阅有

关植物细胞的资料等。

教学设计方案（第二课时）

一、教学目标

1.知识目标：学生能够描述植物细胞的基本结构与功能。

2.能力目标：学生能够通过实验操作，观察植物细胞的结构。

3.情感目标：学生能够理解植物细胞的重要性，培养对生物

学的兴趣。

二、教学重难点

1.教学重点：讲解植物细胞的基本结构与功能，通过实验观

察植物细胞的结构。

2.教学难点：如何让学生理解植物细胞的重要性，以及如何

描述植物细胞的结构。

三、教学准备

1.准备教学用具：显微镜、植物细胞模型、实验器材。

2.准备教学材料：植物样本、培养皿、滴管、记录纸等。

3.备课教案，确保讲解内容无误，实验步骤清晰。

4.安排教室，确保环境适宜教学进行。

四、教学过程：

本节课的教学设计主要是为了让学生更好地理解和掌握植物

细胞的相关知识，具体教学过程如下：

1.导入新课：通过回顾上一节课的内容，引导学生思考植物

细胞的基本结构和组成成分，引出本节课的主题——植物细胞。

2.实验探究：让学生动手操作植物细胞显微观察实验，通过

显微镜观察植物细胞的结构，进一步加深对植物细胞的认识。在

实验过程中，教师需要引导学生正确使用显微镜，并注意安全操

作。

3.讲解知识：通过图片、视频等形式，向学生展示植物细胞

的结构和组成成分，并讲解植物细胞的基本功能和作用。同时，

结合生活实际，让学生了解植物细胞在农业生产、食品加工、医

药卫生等领域的应用。

4.小组讨论：组织