教师资格证面试语文说课教案《秦兵马俑》.docVIP

?一、教案基本信息

1.课题名称：秦兵马俑

2.学科：语文

3.年级：五年级

4.课时：1课时

5.编写日期：2024年9月

二、教学目标

1.知识与技能：

学生能够正确地朗读和理解课文《秦兵马俑》。

学生能够掌握的生字词。

学生能够了解秦兵马俑的历史背景、特点和意义。

2.过程与方法：

学生通过自主学习、合作探讨的方式，提高阅读理解和分析能力。

学生通过观察图片、讨论交流，培养观察力和表达能力。

3.情感态度与价值观：

学生了解和尊重中华民族的优秀传统文化，增强民族自豪感。

学生培养热爱历史、探索真理的兴趣和习惯。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

学生能够流畅地朗读课文，理解课文内容。

学生能够掌握生字词，提高阅读理解能力。

2.教学难点：

学生深入理解秦兵马俑的历史背景和文化价值。

学生能够运用课文中的句式和表达方式，进行创意写作。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

情境教学法：通过图片、视频等为学生营造直观的学习情境。

问题驱动法：引导学生提出问题，培养独立思考和解决问题的能力。

合作学习法：学生分组讨论，提高交流和合作能力。

2.教学手段：

多媒体教学：利用课件、视频等现代教学手段，丰富教学内容，激发学生兴趣。

板书教学：突出重点，帮助学生梳理课文内容。

五、教学过程

1.导入新课

教师播放秦兵马俑的短视频，引导学生关注秦兵马俑的历史价值。

2.自主学习

学生自读课文，注意生字词的读音和含义。

学生结合注释，理解课文内容，回答课后问题。

3.合作探讨

学生分组讨论，分析课文中的关键词语和句子。

4.课堂练习

学生根据课文内容，完成练习题。

教师批改练习题，及时反馈，帮助学生巩固知识点。

教师布置课后作业，拓展学生学习兴趣。

六、课后作业

1.熟读课文《秦兵马俑》，巩固生字词。

2.结合课文内容，绘制秦兵马俑的图片，并简要描述其特点。

3.选择一个你感兴趣的历史文物，进行资料搜集，下节课分享。

七、板书设计

1.课题：秦兵马俑

2.生字词：兵马俑、秦始皇、陶俑、瓷器、雕塑、艺术、历史、价值

3.课文主要内容：秦兵马俑的历史背景、制作工艺、特点、文化价值

八、教学反思

2.教师关注学生的学习反馈，调整教学策略，提高教学效果。

3.教师注重培养学生的人文素养，激发学生对历史文化的热爱。

九、评价建议

1.学生朗读课文，观察其发音、语调、表情，给予评价。

2.学生完成练习题，检查其对课文内容的理解程度，给予评价。

3.学生分享课后作业，评价其绘画能力、表达能力和资料搜集能力。

十、教学计划

1.下一节课内容：介绍学生感兴趣的历史文物，分享其历史背景和文化价值。

2.教学方法：采用互动式教学法，引导学生主动参与，提高表达和交流能力。

3.教学目标：培养学生对历史文化的兴趣，增强民族自豪感。

重点和难点解析

一、教学目标

补充和说明：在教学过程中，教师需要通过导入、讲解、互动等环节，穿插介绍秦兵马俑的历史背景和文化价值，让学生深刻理解秦兵马俑作为中华民族优秀传统文化的代表之一，其背后蕴含的丰富历史信息和民族智慧，从而增强学生的民族自豪感。

二、教学方法与手段

补充和说明：多媒体教学可以通过播放视频、展示图片等形式，为学生提供直观的学习资料，增强学生的学习兴趣和理解力；板书教学则可以帮助学生梳理课文内容，加深对重点知识点的印象。教师需要根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用这两种教学方法和手段。

三、教学过程

四、课后作业

补充和说明：教师需要对学生的课后作业进行及时的反馈，鼓励学生积极探索和了解历史文物，培养学生的资料搜集能力和历史素养。

五、教学反思