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江苏省徐州市沛县汉城文昌学校2022-2023学年七年级第二学期第二次学情调研道德与法治试题

分值：50分时间：45分钟

一、单项选择题（2*13=26）

1.个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。下列语句能够体现上述观点的是（）

A.不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 B.落红不是无情物，化作春泥更护花

C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 D.独木孤单难成行，滴水集成汇海洋

2.宇轩想竞选班长带领大家一同创造良好的班集体。以下是他的演讲提纲,其中不恰当的是（）

A.作为集体的一员,我们应散发自己的光和热,照亮他人、温暖他人

B.集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果,是我们共同的荣誉

C.我们班事务我都会一肩挑,负全责

D.集体是一个有共同目标、分工明确整体

3.加强感悟理解是学习道德与法治的好方法,下面是子晗同学对基础知识点理解,正确的是()

①“花在林则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”——集体是个人成长的摇篮和沃土。

②“众人拾柴火焰高，十指包拳力千斤。”——应该注重集体的力量，摒弃个人利益，反对小团体主义。

③“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”——集体的发展离不开每个成员的努力。

④“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”——团结的集体才有凝聚力和战斗力。

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

4.初中生小林给学校的校长信箱写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了班集体。关于小林的做法，认识正确的是（）

①直接损害了自己所在班集体的荣誉

②有利于促进班级和学校的共同发展

③她只是想出风头以得到校长的表扬

④正确认识集体利益并维护了整体利益

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5.小雅非常注重自己的外表，一次，小雅做了一个很漂亮的发型，但班主任认为这不符合中学生的身份。为此，她觉得很委屈。作为她的好朋友，以下有助于开导她的有

①我们的某些个性化需要与集体规则存在矛盾很正常

②集体规则能够保证集体的和声更美

③集体规则约束我们的行为，不利于我们健康成长

④当个人意愿与集体规则不一致时，要尽力遵守集体规则

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

6.某校七年级(1)班有一股永不服输的豪气，班级各项工作都做得有声有色。在与兄弟班级的竞赛中，大家心往一处想，劲往一处使。班上同学都有学习目标，大家在学习中开展竞赛，你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀。上述材料说明（）。

①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台

②在集体生活中有助于我们完善个性

③实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能

④集体的力量是强大的，是无所不能的

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

7.小明为了代表班级参加学校辩论赛，积极参加培训、精心准备，但最终在和好友的竞争中落选，他对集体和好友都有些失望。下列观点能够劝导小明的是()

①正确看待竞争，欣赏朋友优点②要把集体利益放在个人利益之上

③善交益友，不交损友④集体应尊重保护个人利益

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

8.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是（)

①不同的集体有不同的旋律

②每个集体都有自己的旋律

③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律

④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

9.中学生发展核心素养，主要指中学生应该具备、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。下列不属于中学生适应终身发展，走向社会的“必修课”是

A.学会接纳他人，理解和包容他人 B.学会关爱他人，互相帮助

C.以自我为中心，我行我素 D.学会参与，学会担当

10.钟南山院士给全国中小学生寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。这教育我们（）

①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系

②只有维护好集体利益，个人利益才有保障

③集体应该充分尊重和保护个人利益

④保障集体利益是每个人的责任

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

11.七年级（1）班班主任让每个人都成为班级规则“立法者”，主要通过学生周记《假如我是班主任》征集“金点子”，然后确定班规，