无机化学工艺流程题的解题策略.pdfVIP

新课标高考化学工艺流程题突破

工艺流程题就是将化工生产中的生产流程用框图形式表示出来，并根据生产流程中有关的化

学知识步步设问，是机框图题的创新，题目常常以现代工业生产为基础，将化学工艺流程

进行简化，与化工生产成本、环境保护等相融合，考查物质的制备、检验、分离等基本实验

原理在化工生产中的实际应用，是近几年高考化学命题中的常考题型。

一、化学工艺流程题解决的问题主要有以下几个方面：

1．将原料转化为产品的生产原理问题；

2．除杂、分离和提纯产品等问题；

3．提高产量和效率问题；

4．节能减排，“绿色化学”，循环利用等生产问题；

5．生产设备、流程和生产成本等工艺问题。

化工流程题一般就围绕这几个方面设问求解，我们需要运用有关物质的性质和物质间

相互作用的基本知识，还要掌握一些分离提纯物质的基本实验技能，关键是还要具有分析生

产工艺流程的方法和能力。这类试题起点高、落点低，试题多以化工生产、能源、材料、环

境等生产、生活方面的常见化学事物为背景，要求明确，设问层次清晰，以机或有机化合

物的组成、性质、变化等内容为载体，要求考生运用所学化学知识、原理和技能从化学视角

看待、分析或解决生产、生活实际中的简单化学问题。解答所需知识、方法都是化学的核心

内容。因此，答题时，不要力求把生产流程图中的每个细节都弄清楚，只要把握住主要的考查方向，

理清每个环节的目的和结果，再根据题中的具体设问，结合题中提取的信息和头脑中原有的知识和技能，

进行针对性作答即可，切不可拘泥于流程图中的每个细节，把时间和精力过多用于流程分析，

使解题误入歧途。

因此，答题时，不要力求把生产流程图中的每个细节都弄清楚，只要把握住主要的考

查方向，理清每个环节的目的和结果，再根据题中的具体设问，结合题中提取的信息和头脑

中原有的知识和技能，进行针对性作答即可，切不可拘泥于流程图中的每个细节，把时间和

精力过多用于流程分析，使解题误入歧途。

二、题型结构

1．化工流程线路示意图

(1)箭头：箭头进入的是投料(即反应物)、出去的是生成物(包括主产物和副产物)。

(2)三线：物料进出线、操作流程线、循环操作线。

2．涉及问题

(1)原料的预处理。

(2)反应条件的控制(温度、压强、催化剂、原料配比、pH、溶剂等)。

(3)反应原理(化学平衡、水解平衡、化学反应速率、反应热、电化学等)。

(4)绿色化学问题(物质循环利用、废物的处理、原子利用率、能量充分利用等)。

(5)化工安全(防爆、防污染、防中毒等)。

三、解题思路及方法

1．解题思路

2．解题方法

(1)首尾分析法：对一些线型流程工艺(从原料到产品为一条龙的生产工序)试题，首先对比

分析流程图中第一种物质(原材料)与最后一种物质(产品)，从对比分析中找出原料与产品之

间的关系，弄清生产过程中原料转化为产品的基本原理和除杂、分离、提纯产品的化工工艺，

然后再结合题设的问题，逐一推敲解答。

(2)分段分析法：对于用同样的原材料生产多种(两种或两种以上)产品(包括副产品)的工业

流程题，用分段分析法更容易找到解题的切入点。

(3)交叉分析法：有些化工生产选用多组原材料，先合成一种或几种中间产品，再用这一中

间产品与部分其他原材料生产所需的主流产品，这种题适合用交叉分析法。就是将提供的工

业流程示意图结合常见化合物的制取原理划分成几条生产流水线，然后上下交叉分析。

3．答题步骤

(1)从题干中获取有用信息，了解生产的产品。

(2)整体浏览一下流程，基本辨别出预处理、反应、提纯、分离等阶段。

(3)分析流程中的每一步骤，并获取以下信息：

①知道“四个什么”。

反应物是什么，发生了什么反应，该反应造成了什么后果，对制造产品有什么作用。

②抓住“一个关键”。一切反应或操作都是为获得产品而服务。

(4)从问题中获取信息，帮助解题。

4．规范解答

(1)文字叙述类的题目要规范解答，防止出现因叙述不严谨导致的失分。例如：

①如何洗涤沉淀：往漏斗中加入蒸馏水至浸没沉淀，待蒸馏水自然流下后，重复以上操作2～

3次。

2－

②如何证明沉淀完全：如向含SO的溶液中加BaCl溶液，将沉淀静置，取上层清液，再加

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BaCl溶液，若白色沉淀生成，说明沉淀完全。

2

③如何从溶液中得到晶体：蒸发浓缩—冷却结晶—过滤—洗涤—干燥。

④在某一步骤是为了除杂时，应该注明“是为了除去××杂