写人的作文指导教案.docVIP

?写人的作文指导教案

一、教学目标

1.让学生掌握写人的作文技巧和方法。

2.培养学生观察、思考和表达的能力。

3.提高学生写作兴趣，培养写作习惯。

二、教学内容

1.写人的作文概念与意义

2.写人的作文技巧与方法

3.典型人物形象塑造

4.作文结构与逻辑

5.修改与润色

三、教学重点与难点

1.重点：写人的作文技巧与方法，典型人物形象塑造。

2.难点：作文结构与逻辑，修改与润色。

四、教学过程

1.导入：讲解写人的作文概念与意义，激发学生兴趣。

2.教学环节一：讲解写人的作文技巧与方法

a.观察与思考：如何观察人物，提炼特点。

b.表达与描绘：如何用语言描绘人物形象，展现个性。

3.教学环节二：典型人物形象塑造

b.学生练习：选择一个熟悉的人物，试着塑造其形象。

4.教学环节三：作文结构与逻辑

a.讲解作文结构：开头、中间、结尾的作用与联系。

b.学生练习：根据人物特点，构思作文结构。

5.教学环节四：修改与润色

a.讲解修改原则：真实性、准确性、生动性。

b.学生练习：对自己的作文进行修改与润色。

五、作业与评价

1.作业：根据自己的作文修改与润色，形成最终作品。

六、教学策略与方法

1.案例分析：分析优秀写人作文，让学生直观地了解写作技巧。

2.小组讨论：分组讨论作文写作中的问题和困惑，共同解决问题。

3.练习指导：教师一对一指导学生练习写作，提高写作效果。

4.反馈与评价：定期反馈学生作文进展，给予鼓励和建议。

七、教学资源与工具

1.案例作文集：收集优秀写人作文，供学生参考。

2.写作指南：提供写作技巧和方法的参考资料。

3.评价量表：制定作文评价标准，方便学生自评和互评。

4.在线写作平台：提供在线写作和交流的空间，促进学生写作进步。

八、教学计划与时间安排

1.课时安排：本教案共需10课时，每课时45分钟。

2.教学计划：

课时一：讲解写人的作文概念与意义

课时二：讲解写人的作文技巧与方法

课时三：典型人物形象塑造

课时四：作文结构与逻辑

课时五：修改与润色

课时六：教学策略与方法

课时七：教学资源与工具

课时八：教学计划与时间安排

课时九：学生作文展示与评价

九、学生作文展示与评价

1.组织学生展示自己的作文作品，分享写作经验和收获。

2.采用自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生的作文进行评价。

3.针对学生的作文，提出改进意见和建议，帮助学生提高写作水平。

2.鼓励学生继续努力，保持写作热情。

3.展望未来写作教学的发展，为学生提供更多学习机会和资源。

重点和难点解析

重点环节一：典型人物形象塑造

在写人的作文中，塑造典型的人物形象是非常关键的。这个环节需要学生学会观察人物的外貌、语言、行为、心理等方面，从而提炼出人物的独特特点。教师可以引导学生通过举例、描述等方式，来展示人物的特点和个性。

重点环节二：作文结构与逻辑

作文的结构和逻辑是评价一篇作文是否清晰、有条理的重要标准。在这个环节中，学生需要学会合理安排作文的开头、中间和结尾，使文章层次分明、条理清晰。教师可以提供一些结构模板，帮助学生构思作文框架。

重点环节三：修改与润色

修改与润色是写作过程中不可或缺的一环。学生需要学会自我检查作文中的错误，并进行适当的修改和润色，以提高作文的质量。教师可以引导学生关注语法、拼写、标点等方面，鼓励学生多读优秀作文，提升自己的写作水平。

难点环节一：作文结构与逻辑

虽然作文结构与逻辑在教学中被列为难点，但实际上，通过合理的指导和练习，学生是可以掌握这一技巧的。教师需要通过详细的讲解和示范，帮助学生理解作文结构的重要性，并通过练习让学生熟练运用。

难点环节二：修改与润色

修改与润色是写作中的高级技巧，需要学生具备一定的语言表达能力和审美能力。教师可以通过提供修改指南和示例，引导学生关注作文的语言表达和修辞手法，从而提高学生的写作水平。

本教案围绕写人的作文指导，通过讲解作文技巧、塑造典型人物形象、安排作文结构以及修改与润色等方面，为学生提供全面的写作指导。在教学过程中，教师需要关注学生的实际写作情况，针对性地进行指导和反馈。通过不断的练习和修改，学生可以逐步提高自己的写作水平，创作出优秀的作文。