Unit 4 Lesson 20 Oh,Christmas Tree（教案） 冀教版（三起）英语六年级上册.docxVIP

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教案：Unit4Lesson20Oh,ChristmasTree

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识描述圣诞树和节日的相关习俗。

2.能力目标

（1）能够用英语简单描述圣诞树的装饰和节日的习俗。

（2）能够通过小组合作，完成圣诞树的装饰活动。

3.情感目标

培养学生对圣诞节的喜爱，增强学生之间的友谊。

二、教学内容

1.单词：Christmastree,presents,stockings,reindeer,snowman,angel,decorate,attach,top,bottom,middle,cover,around,sides,front,back,inside,outside.

2.重点句型：

Canyouhelpmeattachthestartothetopofthetree?

Sure,Ican.

Great!

Let’sdecoratethetree!

Here’sapresentforyou.

三、教学重点与难点

1.重点：单词和句型的学习与应用。

2.难点：单词的准确发音和句型的灵活运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、圣诞树模型、圣诞装饰品、礼物盒。

2.学具：单词卡片、练习册、笔。

五、教学过程

1.导入

（1）教师展示PPT，展示圣诞树的图片，引导学生说出Christmastree。

（2）教师提问：DoyoulikeChristmastrees?Why?

2.新课展示

（1）教师展示圣诞树的模型，引导学生观察并说出圣诞树的各个部分。

（2）教师引导学生学习单词：presents,stockings,reindeer,snowman,angel。

（3）教师引导学生学习句型：Canyouhelpmeattachthestartothetopofthetree?Sure,Ican.Great!Let’sdecoratethetree!Here’sapresentforyou.

3.课堂活动

（1）分组活动：每组学生用圣诞装饰品装饰圣诞树模型。

（2）小组竞赛：哪个小组装饰的圣诞树最漂亮。

4.巩固练习

（1）教师出示单词卡片，学生抢答说出单词。

（2）教师出示句型，学生模仿发音。

5.课堂小结

教师提问：Whatdidyoulearntoday?引导学生回顾本节课所学内容。

六、板书设计

Oh,ChristmasTree

Christmastree圣诞树

Presents礼物

Stockings圣诞袜

Reindeer驯鹿

Snowman雪人

Angel天使

Decorate装饰

Attach附上

Top顶部

Bottom底部

Middle中间

Cover覆盖

Around周围

Sides侧面

Front前面

Back后面

Inside内部

Outside外部

七、作业设计

1.抄写本课的生词，每个单词写5遍。

2.用所学的句型编写一个小故事，描述圣诞树的装饰和节日的习俗。

八、课后反思

本节课通过装饰圣诞树的活动，让学生在实践中学习并运用了本课的单词和句型。课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在教学过程中，教师应注意对单词发音的纠正，以及句型的灵活运用。对于学习困难的学生，教师应给予更多的关注和帮助，以确保他们能够跟上教学进度。

重点关注的细节：教具与学具准备

教具与学具准备是课堂教学中不可或缺的一环，它能够帮助学生更好地理解和掌握所学知识，提高学生的学习兴趣和参与度。在教学Unit4Lesson20Oh,ChristmasTree时，教具与学具的准备尤为重要，因为本节课的主题是圣诞节，涉及到圣诞树、圣诞装饰品等元素，恰当的教具与学具能够使课堂教学更加生动有趣。

一、教具准备

1.PPT：教师应制作一份内容丰富、画面精美的PPT，包括圣诞树的图片、生词卡片、句型示例等。PPT的设计应简洁明了，突出主题，能够吸引学生的注意力。

2.圣诞树模型：准备一个圣诞树模型，可以是实物也可以是挂饰，用于课堂展示和活动环节。

3.圣诞装饰品：准备一些真实的或仿制的圣诞装饰品，如彩球、彩带、雪花、驯鹿、雪人、天使等，用于课堂活动和练习环节。

4.礼物盒：准备一个礼物盒，用于课堂活动和激发学生兴趣。

二、学具准备

1.单词卡片：制作或准备一套圣诞相关单词的卡片，包括Christmastree、presen