- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
?幼儿园托班小鞋找朋友社会活动教案
一、活动目标:
1.让幼儿认识自己的小脚和小鞋,并能够独立穿鞋。
2.培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。
3.培养幼儿的团队合作意识,懂得分享和帮助他人。
二、活动准备:
1.幼儿的小鞋若干双,小兔子、小熊等动物玩偶的小鞋若干双。
2.音乐CD、小鼓、小铃等音响设备。
3.彩虹伞、呼啦圈等玩具。
4.纸、笔、贴纸等材料。
三、活动过程:
1.热身活动(5分钟)
教师带领幼儿做简单的身体运动,如拍手歌、小兔子跳等,让幼儿充分活跃起来。
2.认识小脚和小鞋(5分钟)
教师向幼儿展示自己的小脚,让幼儿观察并说出小脚的特点。教师邀请幼儿试穿自己的小鞋,并让幼儿互相观察、交流。
3.找朋友游戏(10分钟)
教师将所有的小鞋混合在一起,让幼儿根据自己的小脚找到合适的小鞋。在规定时间内,幼儿将小鞋穿好,找到自己的小伙伴,一起拍手庆祝。
4.情景表演(5分钟)
教师设置一个场景,如小兔子丢失了小鞋,请幼儿帮助小兔子找到合适的小鞋。通过表演,培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。
四、活动延伸:
1.家庭作业:让幼儿回到家里,向家长展示自己在幼儿园学到的穿鞋技能,并帮助家长整理鞋柜。
2.环境创设:在班级环境中布置“小鞋找朋友”的主题墙,展示幼儿的活动照片和作品。
3.教学活动:邀请家长参与,开展“家庭亲子穿鞋比赛”活动,增进亲子关系。
五、教学评价:
1.观察幼儿在活动中的参与程度,以及穿鞋、找朋友等任务的完成情况。
2.家长反馈:了解幼儿在家庭中实践穿鞋技能的情况。
3.幼儿的自评和他评:让幼儿表达自己在活动中的表现,以及同伴对自己的评价。
六、活动实施步骤:
1.活动准备:教师在活动前准备好所有的小鞋和动物玩偶的小鞋,确保它们是同一款式但不同颜色,以便于幼儿区分。
2.活动引导:教师向幼儿介绍活动的规则和目的,讲解如何正确穿鞋和找到匹配的小鞋。
3.活动进行:教师播放轻松的音乐,引导幼儿开始寻找匹配的小鞋。教师应适时提供帮助和鼓励,确保每个幼儿都能成功找到自己的小鞋。
4.活动结束:教师组织幼儿围坐在一起,询问他们的感受和体验,鼓励他们分享自己的经历。
七、活动注意事项:
1.确保所有的小鞋都是安全的,没有尖锐的边缘或小零件,避免幼儿在活动中受伤。
2.在活动进行时,教师应密切观察幼儿的行为,确保他们不会将小鞋放入口中或用小鞋玩耍,以防误吞或受伤。
3.对于年龄较小的幼儿,教师应提供更多的指导和帮助,以确保他们能够顺利完成活动。
八、活动反馈与评估:
1.活动结束后,教师应与幼儿进行交流,了解他们在活动中的感受和体验,收集他们的反馈意见。
2.教师应观察幼儿在活动中的表现,记录他们在穿鞋和找鞋过程中的独立性和合作性,以及他们的社交技能和解决问题的能力。
3.教师可以根据幼儿的表现,给予适当的表扬和鼓励,并提出改进的建议,以促进幼儿的进一步发展。
九、活动改进方向:
1.根据幼儿的反馈和教师观察的结果,调整活动的难度和内容,使之更适合幼儿的发展水平。
2.在未来的活动中,可以增加更多的互动和合作环节,以提高幼儿的社交技能和团队合作能力。
3.教师应定期进行这样的活动,以帮助幼儿不断提高自我照顾能力和社交技能。
十、活动延伸建议:
1.家庭作业:教师可以建议家长在家中帮助幼儿练习穿鞋和找到匹配的小鞋,以巩固他们在幼儿园学到的技能。
2.主题延伸:教师可以将这个活动延伸到其他领域,如艺术活动,让幼儿画出自己的小鞋,或者数学活动,让幼儿数一数自己有多少双小鞋。
3.社区参与:教师可以组织幼儿去社区帮助需要帮助的人穿鞋,以此培养幼儿的社会责任感和同情心。
重点和难点解析
一、活动目标:
重点关注幼儿的自我照顾能力的培养和社交技能的提升。
二、活动准备:
重点关注小鞋的准备和小兔子、小熊等动物玩偶的小鞋的准备。
三、活动过程:
重点关注幼儿的观察力、表达力和社交能力的培养。
四、活动延伸:
重点关注幼儿在家庭和社区中实践穿鞋技能的情况。
五、教学评价:
重点关注幼儿在活动中的参与程度和任务的完成情况。
六、活动实施步骤:
重点关注教师对活动的引导和幼儿在活动中的参与情况。
七、活动注意事项:
重点关注幼儿的安全和正确穿鞋的方法。
八、活动反馈与评估:
重点关注幼儿的反馈意见和教师对幼儿表现的观察。
九、活动改进方向:
重点关注活动的难度和内容的调整以及幼儿的发展水平。
十、活动延伸建议:
重点关注幼儿在家庭和社区中的实践情况和活动的延伸领域。
本次教案是一次针对幼儿园托班小鞋找朋友的社会活动。活动的目标是培养幼儿的自我照顾能力和社交技能,活动准备包括小鞋和动物玩偶的小鞋,活动过程注重培养幼儿的观察力、表达力和社交能力,活动延伸关注幼儿在家庭和社区中的
文档评论(0)