模糊综合评判法在教学质量评测中的应用研究课件.pptVIP

模糊综合评判法在教学质量评测中的应用研究TheApplicationOfFuzzyComprehensiveEvaluationMethodInTeachingQualityEvaluation学生：邱文婷导师：胡智喜副教授唐土生讲师9/7/2023计算机信息工程学院

论文主要工作分析课堂教学情况评价数据，构建适用于高校的教学质量评价体系，建立教学质量评测的数据模型分析模糊综合评判方法，依据模糊数学的原理和各个评价指标的属性，设计综合评判的方法完成一个基于模糊综合评判法的教学质量评测的原型系统，实现模糊综合评判的方法和评测体系模型9/7/2023

论文提纲绪论教学质量评测体系模糊综合评价模型系统设计系统实现总结与展望9/7/2023

一.绪论1、研究背景及意义?我国高等教育的大众化?高等学校将质量视为学校的生命线，要千方百计地提高教育教学质量?目前,国内高校开展的课堂教学质量评价工作，在许多方面尚欠完善建立有效的课堂教学质量评价体系，可以产生正确的导向和激励作用，调动教师投入教学工作的积极性，促进教学内容和方法的改革，提高教学质量。9/7/2023

2、创新及特色新型评价指标体系的几大特点：?探索和设计适合我校教学管理实际需要的教学质量评价体系，具有实际意义?网络化动态评估?增加了教学反馈，提供师生交流的平台还可以在指标中增加弹性指标，可以根据学校课堂教学实际和教学概要的需要适时进行修改和补充，对以往的指标体系过于程式化的问题提出了解决的思路，可对教学发挥较强的指导作用。9/7/2023

二、教学质量评测体系课堂教学质量评价体系是对课堂教学质量评价研究的一个重要方面。它包括评价方式、指标体系、组织和运行、反馈和调控等方面，其中评价方式主要有学生评价、专家评价、管理者评价、同行评价和教师自评。目前的主流教学评价方法：?灰色系统分析法?决策树算法?ID3算法?BP神经网络算法9/7/2023

灰色系统分析法灰色关联分析方法，是一种因素比较分析法，根据因素之间发展趋势的相似或相异程度，亦即“灰色关联度”，作为衡量因素间关联程度的一种方法。操作步骤：?根据课堂教学质量评价体系获取原始数据，对m位教师评价n项指标，对得到的数据进行算术平均得到原始数据矩阵A?根据评价指标间的不同的量纲和数量级，对原始数据规范化处理，得无量纲数据矩阵。?指定一个参考数据列，计算关联系数，得到综合评价结果R=E×W。?排出参评教师的教学效果优劣次序。9/7/2023

决策树算法所谓决策树就是一个类似流程图的树型结构，其中数的每个内部节点代表一个属性(取值)的测试，其分支代表测试的每个结果；而树的每个叶节点代表一个类别，树的最高层节点就是根节点。树的数量决定于分类的精度和树的大小。它从一组无次序、无规则的元组中推理出决策树表示形式的分类规则；采用自顶向下的递归方式，在决策树的内部节点进行属性值的比较，并根据不同的属性值从该节点向下分支，而叶节点是要学习划分的类。从根节点到叶节点的一条路径就对应着一条合取规则，整个决策树就对应着一组析取表达式规则。9/7/2023

ID3算法（基于信息熵的决策树算法）核心：在决策树各级节点上选择属性时，用信息增益作为属性的选择标准，以使得在每一个非叶节点进行测试时能获得关于被测试记录最大的类别信息。具体方法：检测所有的属性，运用公式计算每个属性的信息熵，利用属性对样本集合进行划分，获得对一个数据对象进行分类而需要的信息熵，由此获得利用属性XZ对样本集合进行划分所获得的信息增益，选择信息增益最大的属性产生决策树节点，由该属性的不同取值建立分支，再对各分支的子集递归调用该方法建立决策树节点的分支，直到所有子集仅包含同一类别的数据为止。最后得到一棵决策树，它可以用来对新的样本进行分类，生成预测模型。9/7/2023

BP神经算法主要思想：对于n个输入学习样本x1，x2，…，xn，已知与其相对应的输出样本,学习的目的是用网络的实际输出y1，y2，…，yq，与目标矢量d1，d2，…，dn之间的误差来修改其权值，使y0k与其期望的dk尽可能地接近。应用：根据教学质量评价指标体系，将最低层指标数作为输入层神经元数。根据技术风险评价指标体系建立3层，输入层n为评价指标、输出层含1个神经元为综合评价值。对高职教学质量评价指标的评价是一个从定性到定量到再定性的过程，通过BP网络模型将定性转化为定量输出，然后综合评价集和输出结果，对高职教学质量做出定性评价。9/7/2023

评价指标体系权重设置的方法：?专家会议法:邀请一定数量的长期从事教育研究的专家、教育管理工作的干部、有经验的教师以及有关领域的理论工作者共同讨论商定的方法?特尔斐法:这种方法主要是以匿名方式向专家函询征求意见，然后由组织者进行汇总整理，并作为参考