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4.1尊重他人
默写过关
1.尊重他人是一个人的外在表现。
2.社会生活中,我们应该尊重他人的人格、等。
3.每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和的尊重。
4.尊重使社会生活。
5.尊重是维系良好人际关系的,是文明社会的重要特征。
6.尊重他人要做到:积极关注、重视他人;平等对待他人;学会;学会。
基础达标
一、单项选择题
1.“我以为别人尊重我,是因为我很优秀。慢慢地我明白了,别人尊重我,是因为别人很优秀,优秀的人更懂得尊重别人。”由此可见()
A.他人应该先尊重自己,自己才会尊重他人
B.不尊重他人,也可以赢得他人的尊重
C.尊重他人,是一个人内在修养的外在表现
D.学会自我尊重,就能赢得他人的尊重
2.尊重他人是一个人内在修养的外在表现。道德与法治课上,同学们围绕尊重他人发表了如下见解,你认同的是()
A.小龙:只有他人尊重我,我才会尊重他人
B.小江:尊重他人,一定能获得他人的尊重
C.小宁:我希望被人尊重,这能增强我自尊自信
D.小华:我只尊重成绩好的人,这能帮助我进步
3.“只有人中人,没有人上人,也没有人下人。”这启示我们与人交往要()
A.学会欣赏他人 B.平等对待他人
C.学会换位思考 D.积极关注、重视他人
4.“己所不欲,勿施于人”启示我们,与人交往中要()
A.积极关注他人 B.学会区别对待
C.学会换位思考 D.学会欣赏他人
5.培根曾说:“欣赏者心中有朝霞;漠视者心中尽荒芜。”欣赏别人是一种雅量,能以自己的胸襟和气度,收获无数人的钦佩。这启示我们要()
①学会换位思考,体会他人感受②学会欣赏他人,学习他人长处
③真诚地赞美他人身上的闪光点④理解他人难处,学会包容他人
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
二、简答题
6.阅读材料,回答问题。
材料一有一支旅行队,当一切置办齐全时,队长发现还缺少两样东西,于是他大声叫道:“我们还缺少一个犹太人和一条狗。”一个犹太人听到了,便回敬道:“我和你一起,不就齐全了吗?”
材料二公园里,一个同学一边走路,一边嗑瓜,还把瓜皮扔得满地都是,引得路人侧目。最后,他被管理人员发现并处以罚款。
(1)在日常生活中,还有哪些不尊重人的现象?(最少两例)
【作答区】
(2)结合材料和所学知识,说说我们为什么要尊重他人。
【作答区】
能力提升
一、单项选择题
1.尊重是一种涵养,一种品德。关于“尊重”的话题,下列说法正确的有()
①每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人的尊重
②尊重是相互的,只有他人尊重我,我才会尊重他人
③只有为社会做出巨大贡献的人,才值得我们去尊重
④尊重使社会生活和谐融洽,尊重他人应该从我做起
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
2.国家主席习近平在亚洲文明对话大会上说:“我们要加强世界上不同国家、不同民族、不同文化的交流互鉴,坚持相互尊重、平等相待。”要坚持相互尊重、平等相待是因为()
①尊重是维系良好人际关系的前提
②尊重必然促进社会进步,提高社会文明程度
③尊重能增进信任,形成融洽关系
④尊重是相互的,能够杜绝摩擦,消除隔阂
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
3.下列诗句能够体现尊重他人、平等待人的是()
A.敬人者,人恒敬之
B.尺有所短,寸有所长
C.不积跬步,无以至千里
D.言而无信,不知其可也
4.小平在体育考试跳绳项目中,被同学小海不小心碰到绳而痛失满分,对此大家议论纷纷,而小平却说:“没什么,小海不是故意的,大家不要去责怪他。我会努力用文考来弥补体育考试的失误。”小平的言行告诉我们()
①欣赏他人,悦纳自己②尊重差异,平等待人
③相互尊重,理解他人④换位思考,与人为善
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
5.如图这组图片适合用于()
①尊重他人教育②诚实守信教育
③遵守规则教育④热爱劳动教育
A.①④ B.②③ C.①③ D.②④
6.克雷尔特说:“任何看似愚蠢的东西,它一定也有值得喝彩的地方。”这启示我们要学会()
A.发现闪光点,欣赏他人 B.学会合作,共同进步
C.与他人共处,积极向上 D.肯定所有,平等待人
二、分析说明题
6.观察漫画《伸脚打的》,回答问题。
(1)漫
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