信息技术学科教学指导意见多媒体技术应用解读ppt课件市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

信息技术学科教学指导意见

《多媒体技术应用》解读;;;;第一章《多媒体技术与社会生活》2学时;第一章教学实行提议2学时;第一章教学实行提议2学时;第一章教学实行提议2学时;第一章教学实行提议2学时;1.4多媒体计算机系统;

（三）多媒体信息表示与交流

（2）通过案例分析，理解从问题处理需要出发，规划、设计、制作多媒体作品普通办法。

（3）学会使用非线性方式组织多媒体信息。;学时分派：

;教学要求;2.2作品规划与设计;2.3脚本编写;（二）多媒体信息采集与加工

（1）理解常见多媒体信息，如声音、图形、图像、动画、视频类型、格式及其存储、呈现和传递基本特性与基本办法。

（2）能选择适当工具，分别对声音、图形、图像、动画、视频等信息进行采集；能解释多媒体信息采集基本工作思想。

（3）能依据信息呈现需求，选择适当工具和办法，分别对声音、图形、图像、动画、视频等多媒体信息进行适当处理。;学时分派;3.1多媒体数据文献;第3.1节内容为多媒体数据文献格式和压缩技术，《信息技术基础》教材中第1.2节内容，第3.1节内容涉及多媒体数据文献格式和压缩技术，与二进制、信息编码等内容关系密切，因此本节内容教学时可结合《信息技术基础》教材中第1.2节展开。本节内容可采用讲授法、练习法、讨论法，教学安排2学时。;第一学时：学生理解信息编码基本概念，学习二进制数与十进制数、十六进制数转换办法（仅限正整数），在此基础上，通过观测字符内码实践体验，让学生直观理解字符编码形式。

;第二学时：可从简介文献分类存储主要性和必要性入手，组织学生以练习方式分别建立文本、图形、声音、动画和视频五个文献夹，培养学生良好信息管理意识。对于常见多媒体数据文献格式内容学习，教师能够通过给出一批文献，让学生对照教科书中常见多媒体数据文献格式分类图，分门别类进行整理，从而熟悉常见多媒体数据文献格式。

多媒体数据冗余、常见多媒体数据压缩原则，教师只要作通俗解释即可，不必作过深解说。学习数据压缩时，要让学生在理解数据压缩原理基础上理解无???压缩和有损压缩概念。在学习这部分知识时，教师要补充灰度图像与黑白图像区别，图像数据量计算，数据量压缩比计算等内容。

;3.2文本素材;3.2节涉及文本素材在多媒体作品中呈现方式、采集方式和图像表示办法。本节教学重点是文本素材图像表示办法，难点是Photoshop软件中层概念和文字特殊效果设置。宜采用讲授法、学生模仿练习和探究学习。教学安排2学时。;第一学时：学习文本素材在多媒体作品中呈现方式、采集方式。教学中，提议教师通过对“学校消防安全教育”多媒体作品中相关内容展示，用分析、归纳方式，逐步引导学生组织、搜集与自己作品相关文本素材。;第二学时：学习利用图像处理工具完毕作品标题制作办法。教学时，教师要先简介Photoshop图像处理软件基本使用办法，学生能模仿制作与自己作品相关文字、图像即可，对于图层概念与操作、特殊效果设置等进一步学习，留到“图片素材”这一节。

;3.3图片素材;第3.3节涉及图片素材基本概念，图片素材采集、合成和修饰等内容，《信息技术基础》教材中第1.2节中图像数字化、第3.3节中图像处理内容与此相关，因此在教学中可进行适当整合。教学安排5学时。;第一学时：理解图像数字化简朴原理，掌握图像像素、分辨率、颜色等基本概念，学习位图与矢量图区别，图片素材采集方式。图片素材采集方式内容学习，提议在教师引领下，让学生自主利用ACDSee和搜索引擎工具，从图片资料库和网上查找并下载与自己作品相关图片素材。

利用“豪杰解霸”软件从视频文献中截取图片内容，教学中不作要求，基础好学生可自行依据需要学习。;第二课时：学习图片素材初步加工。教学中，经过对图片合成让学生掌握Photoshop中选框工具、魔棒工具使用，图像大小调整，羽化效果制作，图像亮度、对比度设置，对象全选、反选操作等知识。不同版本Photoshop软件操作中有些不同，教师要作指导。

;第四学时：掌握吸管、图章等工具使用，掌握惯用滤镜操作。通过对详细图片处理，进一步学习图片素材再创作。提议教师留足够时间给学生，以便学生完毕图片素材创作。

;3.4声音素材;第3.4节涉及声音数字化基本概念，声音素材采集、合成、使用和制作等内容。声音素材基本概念部分提议采用讲授法，操作部分提议采用演示和自主探究相结合方式，教学安排3学时。;第一学时：学习音频信号数字化基本概念。教学中，可按声波→模拟音频→计算机不能直接处理模拟音频信号→模拟音频数字化思绪组织教学，让学生在理解采样频率、量化位数、声道等概念基础上，掌握Wave文献所占