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化、科研队伍层次化、科研活动日常化、科研措施制度化”的教科研特色，
教育教学研究情况
对学校办学水平和老师素养的提高起到了良好的作用。
一、领导高度重视，组织规范健全。
“教科研课题状况”汇报材料
我校的教科研工作，由校长直接领导，副校长分管工作，教科室主任详细
学校以“办人民满足的训练”为办学宗旨，确立了“把孩子引向幸福之
负责，并形成了由教科室负责方案、组织、协调、实施、监督、总结，中
路”的办学理念和“同学成才老师成名打造名校和谐进展”的办学目标。
心校、课题组负责详细落实的网络化的工作组织体系。
领导班长励精图治，开拓进取，深化实施素养训练，全力推动课程改革，努
在学校的规划和方案中，教科研工作都放在了重要的位置，并对教科研工
力实践“开放式办学，内涵式进展”的办学策略，努力营造一个“设施先进、
作作出了详细的支配。学校依据本校的实际状况，制定了老师培育的中长
管理科学、师资优良、团结进取”的人文环境。
期规划和训练科研的进展规划，并形成了以“训练科研为水平线，教学质
训练科研是学校不断前进和可持续进展的不竭动力，学校只有走科研之路，
量为生命线”的学校教学与科研的大观念。特殊是学校的领导不但能为学
才能有所创新，才能焕发更新更强的生命力。“十五”以来，学校明确了“重
校的教科研工作提出工作的策略和思路，能常常性的为老师开展训练科研
科研、强管理、创特色”的办学思路，努力创建“科研先导型学校”。学校
方面的专题讲座，同时大部分课题由校领导领衔开展讨论。在教科研成果
以训练科研为动力，努力实现“学校工作课题化”的办学特色。学校把各个
的应用上，与老师的评优、考核、聘任、晋升职称直接挂勾，而且和期末
条线的工作详细分解，选择既有前瞻性又能解决学校实际问题的课题构建学
嘉奖也直接挂勾。
校课题讨论网络，老师人人参加，形成了“训练科研大众化、科研管理网络
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二、创设深厚氛围，强化科研意识。一所学校的兴盛进展，离不开一支师德高尚，教艺精湛的老师队伍。近几
训练科研是“第一生产力”，不实现高水平的训练科研，就难实现基础训年来，学校进一步重视教科研骨干队伍建设，把老师队伍建设放在了学校
练的高质量。教科研工作能顺当开展，除了有学校领导做我们的顽强后盾外，工作的突出位置，加大了师资培训、校本教科研等方面的工作力度，相继
老师训练教学观念的转变、科研意识的增加首当其冲。学校制订好课题后就出台了一系列制度、政策，如《关于青年老师培育提高的意见》《学校骨
组织老师们仔细学习《新课程标准》，进行新教材培训，明确课程改革的主干老师培育方案》《
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