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做一名与时俱进的新型校长

校长的视野和教育思想以及他的办学理念、知识水平与办学能力，对学校的发展与人才培养有着十分重大的影响。有道是，有什么样的校长，就办出什么样的学校。办学校，育人才，校长十分关键。在我国，我们曾经历过以教育家或学者为主导的校长时代，也曾经历过以政治家为主导的校长时代，现在人类进入了知识经济时代，时代的变化，我们需要有与时俱进的新型校长。新型校长应具有广阔的国际视野有位名人说过：一个人的视野有多开阔，他的想象力就有多丰富。一个人的目标有多高，他的才能就发挥得多充分。一个没有世界眼光的人，是攀登不了事业发展制高点的。我国加入wto以后，全球化的影响是全方位的。对教育的影响而言，一方面，中国对教育服务做出了部分承诺，教育市场的准入程度会进一步扩大，在wto框架内，中外可以合作办学。直接而来的是：一是教育市场的竞争，教育资源（人才、生源）的争夺；二是国外教育资源（人员、资金、管理、理念）的引入而产生的影响。另一方面，随着互联网和全球化的发展，我们的教育方式以及社会对教育的要求都将发生深刻变化。特别是教育技术将发生大幅度变革，并随着这一变革的发展，整个教育结构将出现完全不同的面貌，其结果将导致对教育的重新定义，使我们的教育在人才培养上从模式到结构，均要有一个大的调整，以适应国内市场和世界市场的需要，这是对教育的更广泛、更深远的影响。因此，中国的教育走向世界是必然的选择。这样，我们就不能不以全球的眼光与要求来审视我们的教育。也只有这样，我们才能从相对封闭的思维空间中解放出来，了解并把握世界形势对教育及人才的要求，拓展我们的人才培养思路，吸收和引进国外优质教育资源，培养出适合时代发展需要的人才，并真正参与国际间科学、文化、教育的竞争、合作与交流。因此，新时代的校长具有国际视野和全球观念至关重要。新型校长要能预见时代的变化趋势有大胆的改革创新精神知识经济的核心就是创新。现代科学技术的飞速发展，给教育提出了一个严峻的课题，那就是创新。因而落实到学校的任务，就是要求校长要能够不断预见各种变化，并随之采取相应的措施。如未来教育发展与变革的趋势；科技发展对教育教学的影响趋势；现代学生及家长对教育需求的趋势；多种体制与类型的学校之间的发展与竞争趋势；打破地区、行业、学校界限的相互合作与发展的趋势等。特别是党的“十六大”提出，要建立学习型社会，建设全民教育体系和现代教育体系，随之而来的必然是许多关系与职能将发生改变。如政府与学校的关系，公办教育与民办教育的关系，学校与社会的关系等必将发生根本性的变化。加之我国加入wto后，国外教育资源的涌入，国内国际教育文化的竞争、交流、融合。随着经济文化教育的发展，我国传统的封闭式的与社会脱离的教育体系将逐渐成为社区文化、知识、科技的中心，学校与社会的关系亦将发生巨大变化，这些问题都是社会发展而产生的新课题。而要适应这些变化，唯一的途经就是创新与改革。当然，创新必须有主体意识、自信心和开放的思维方式、合作能力，而且在选择学校发展策略上的创新，往往需要校长的智谋、魄力与胆识，因而要求校长：1）、要告别昨天的价值观和思维方式，要有全新的思维、理念和大胆的改革创新精神。2）、要适应各种艰难复杂的环境，并能保持建设性和创造性的心态。3）、要善于与不同类型的人交往沟通，巧妙地应对各种不同的人物，既要有构建“共赢”的局面的能力，又要有不放弃底线的坚韧性。在信息化、全球化高度发展的世界里，“胜利属于那些最终能够创造全新游戏规则的人。”新型校长要不断学习具备作职业校长的素质与能力，懂得经营学校根据形势的发展，校长必将逐步走向职业化。而作为职业校长应具备的素质与条件是，既要懂教育、懂管理、懂科研，而且还要懂得经营学校。首先，学习是新型校长的经常性的工作。对现代校长来说，由于科学技术和信息化的高度发展，使得教育本身的定义、内容、形式以及目标、要求，均发生了根本性的变化，因而懂教育、懂管理、懂科研己不是传统意义上的“懂”了。加上市场经济要求校长还要懂经营，就更使得校长面临的任务与挑战较以往任何时候都更繁重、更艰巨。现代形势的发展，要求校长掌握的知识、具备的素质和能力越来越高，因此，作为新型校长，首先必须学会学习，不断掌握应对各种问题与任务而必须具备的各种知识，不断充实自己，提高自己的工作能力与工作水平。这不仅是时代发展的要求，也是校长本身要完成本职工作所必备的条件。其次，学会经营学校是现代新型校长必备的本领。

1、教育有市场，就需要经营。在我国全面建设小康社会的过程中，人们己把教育消费作为发展性消费的一部分

（目前，人们的教育消费已占居民收入的7%--8%），并且对优质教育的要求越来越高。特别是市场经济的影响和市场文化的介入，使得传统的游戏规则渐渐退出现实舞台，教育消费作为一种