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同心县第八小学马文娟
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9月4日早晨,在第25个教师节到来前夕,温总理坐在北京市第三十五中学中学生中间听讲,腰板挺直,坐姿端正,学生们则多数趴在桌上,歪着身子写字。
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“按照规范要求认真写好汉字是教学基本要求,练字过程也是学生性、态度、审美趣味养成过程。每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确,指导学生掌握基本书写技能,养成良好书写习惯,提升书写质量。”“要在书写中增强练字意识,考究练字效果。”
-------《义务教育语文课程标准()》教学提议
“在义务教育阶段语文、艺术、美术课中要加强写字教学”。
------《基础教育课程改革纲要(试行)》
重视写字习惯扎实写字基础
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重视写字习惯扎实写字基础
基础教育语文质量目标:
一手好汉字
一副好口才
一篇好文章
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主要内容:
一、写字教学改革基本理念
二、写字教学实施提议
三、着力培养学生良好写字习惯,扎实写字基础
重视写字习惯扎实写字基础
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一、写字教学改革基本理念
1.写字教学目标
总目标:能正确工整地书写汉字,并有一定速度。
学段目标:
第一学段目标:掌握汉字基本笔画和惯用偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构。初步感受汉字形体美。努力养成良好写字习惯,写字姿势正确,书写规范、端正、整齐。
第二学段目标:能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整齐。用毛笔临摹正楷字帖。写字姿势正确,有良好书写习惯。
第三学段目标:硬笔书写楷书,行款整齐,力争美观,有一定速度。能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字优美。书写姿势正确,有良好书写习惯。
重视写字习惯扎实写字基础
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重视写字习惯扎实写字基础
基础:掌握汉字基本笔画和惯用偏旁部首,能按笔顺规则用硬笔写字;注意间架结构;书写规范、端正、整齐,初步感受汉字形体美。
习惯:正确写字姿势和良好写字习惯(态度、兴趣、意识等,即提笔就是练字时)
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二、写字教学实施提议
1.写字教学内容提醒
一是要关注执笔与运笔训练
二是要关注练写内容安排
(1)基本笔画练写
(2)运笔练习
重视写字习惯扎实写字基础
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2.写字指导要到位,要加强板书示范,严格要求,
严格训练
(1)思想上重视
(2)以身作则
(3)加强指导
(4)确保时间
重视写字习惯扎实写字基础
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重视写字习惯扎实写字基础
三、着力培训学生良好写字习惯
1.做好写字前训练工作。
(1)学会正确坐姿和握笔姿势,熟记写字“三个一”
(2)熟记写字笔顺规则
(3)培养学生学会“读”字。
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《课程标准》对第一学段中明确提出:“养成正确写字姿势和良好写字习惯。”正确写字姿势,不但有利于把字写端正,而且有利于学生身体正常发育,有利于保护学生视力。习惯是一个动力定型,从小养成良好书写习惯,能够终生受益。
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重视写字习惯扎实写字基础
2.合理安排好写字时间,及时反馈
每个学段都要指导学生写好汉字。要求学生写字姿势正确,指导学生掌握基本书写技能,养成良好书写习惯,提升书写质量。第一、第二、第三学段,要在天天语文课中安排10分钟,在教师指导下随堂练习,做到天天练。要在日常书写中增强练字意识,考究练字效果。
——《语文课程标准》
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教学中怎样落实?
第一,合理
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