教学大纲_多元统计分析.pdf

《多元统计分析》教学大纲

课程编号：120313B

课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课

□专业必修课□专业选修课

√

□学科基础课

总学时：48讲课学时：32实验（上机）学时：16

学分：3

适用对象：统计学专业[经济分析方向]、应用数学专业

先修课程：高等代数、概率论、数理统计

毕业要求：

1.应用专业知识，解决数据分析问题；

2.可以建立统计模型，获得有效结论；

3.掌握统计软件及常用数据库工具的使用；

4.关注国际统计应用的新进展；

5.基于数据结论，提出决策咨询建议；

6.具有不断学习的意识；

7.掌握数学、统计及计算机的基本理论和方法；

8.建立数学、统计等模型解决金融实际问题。

一、教学目标

多元统计分析是数理统计学的一个重要分支，它的研究对象是多个随机变量

组成的随机向量。本课程讲授经典的多元统计分析方法，对于统计学专业来说要

求掌握各个方法的基本原理与算法，并且学会使用统计软件实现计算。使得学生

1

在掌握多元分析基础理论和方法的同时，能够对多变量的实际问题进行数据处理

分析应用。本课程为双语教学。

二、教学内容及其与毕业要求的对应关系

使学生掌握经典的多元统计分析理论与方法，并能将其应用于社会经济领域

的问题研究。本课程共分十章。第一章绪论，首先介绍了多元统计分析的概况，

然后复习矩阵代数知识，之后再复习随机向量的知识，在此基础上拓展相关的内

容，这是本课程的基础。第二章和第三章是将一元统计推广到多元统计的理论内

容，主要讲解多元分布的基本概念和多元正态总体的统计推断。第四章为多元数

据的图表示法。第五章至第十章是多元统计分析的方法部分，包括：聚类分析

[Clusteranalysis]、判别分析[Discriminantanalysis]、主成分分析

[PrincipalComponentsAnalysis]、因子分析[FactorAnalysis]、对应分析

[CorrespondenceAnalysis]和典型相关分析[Canonicalcorrelationanalysis]

等。

为实现教学目标所采取的教学方法：以教师讲授为主，以学生自主学习为辅。

除了课堂上多元分析理论与方法精讲之外，还有实验课配合，使用SPSS等统计

软件计算实现。

三、各教学环节学时分配

教学课时分配

序号章节内容讲课上机其他合计

1第一章绪论44

2第二章多元正态分布及其它三224

个重要分布

3第三章多元正态总体均值向量426

和协差阵的假设检验

2

4第四章多元数据的图表示22

5第五章聚类分析527

6第六章判别分析