Lesson22 Christmas Gifts（教案）冀教版（三起） 英语六年级上册.docx

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Lesson22ChristmasGifts教案

教学目标

知识目标

1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.学生能够通过图片和情景，理解并运用动词wrap、put、have、get等。

3.学生能够在真实情境中运用目标语言进行交流。

能力目标

1.学生能够通过图片和情景，理解并运用目标语言进行交流。

2.学生能够运用所学语言，描述和讨论节日的准备和庆祝活动。

情感目标

1.学生能够通过参与课堂活动，培养合作和交流的能力。

2.学生能够增强对英语学习的兴趣，提高自信心。

教学内容

教材内容

本课主要介绍圣诞节的礼物和庆祝活动。通过图片和情景，学生将学习与礼物相关的词汇和句子，如wrap、put、have、get等。

教学活动

1.导入：通过展示圣诞节的图片，引导学生谈论圣诞节的准备和庆祝活动。

2.新课呈现：通过展示礼物和相关的词汇，引导学生学习和练习这些词汇和句子。

3.练习：通过小组活动，让学生运用所学语言进行交流和讨论。

教学重点与难点

重点

1.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

2.学生能够通过图片和情景，理解并运用动词wrap、put、have、get等。

难点

1.学生能够在真实情境中运用目标语言进行交流。

2.学生能够运用所学语言，描述和讨论节日的准备和庆祝活动。

教具与学具准备

1.教具：PPT、圣诞节的图片、礼物等。

2.学具：课本、练习本、铅笔等。

教学过程

步骤一：导入

1.教师通过展示圣诞节的图片，引导学生谈论圣诞节的准备和庆祝活动。

2.教师提问学生：WhatdoyouknowaboutChristmas?，引导学生回答并分享他们的知识。

步骤二：新课呈现

1.教师通过展示礼物和相关的词汇，引导学生学习和练习这些词汇和句子。

2.教师提问学生：Whatarethese?，引导学生回答并练习这些词汇。

3.教师通过情景和图片，引导学生理解和运用句子：IhaveaChristmaspresentforyou.、Iwrappeditforyou.等。

步骤三：练习

1.教师组织学生进行小组活动，让学生运用所学语言进行交流和讨论。

2.教师给每组发放一些礼物和wrappingpaper，让学生模仿课堂上的情景，进行礼物包装的活动。

3.教师鼓励学生用所学语言描述他们的礼物和包装过程。

2.教师提醒学生要记住和练习本课的生词和句子。

板书设计

板书设计如下：

Lesson22ChristmasGifts

Vocabulary:

present

gift

wrap

put

have

get

Sentences:

IhaveaChristmaspresentforyou.

Iwrappeditforyou.

Look!Whatanicegift!

作业设计

1.学生回家后，用所学语言写一篇关于圣诞节的短文，可以描述他们收到的礼物、包装过程等。

2.学生可以和家人一起，用所学语言进行角色扮演，模拟课堂上的情景。

课后反思

本节课通过展示圣诞节的礼物和庆祝活动，引导学生学习和练习与礼物相关的词汇和句子。通过小组活动和角色扮演，学生能够运用所学语言进行交流和讨论。在教学过程中，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，以确保他们能够掌握本课的重点和难点。同时，教师也应鼓励学生多加练习，提高他们的语言运用能力。

教学过程

步骤一：导入（5分钟）

导入环节的目的是激发学生的兴趣，吸引他们的注意力。教师可以通过展示圣诞节的图片，引导学生谈论圣诞节的准备和庆祝活动。

1.教师展示圣诞节的图片，如圣诞树、礼物、圣诞老人等。

2.教师提问学生：WhatdoyouknowaboutChristmas?，引导学生回答并分享他们的知识。

3.教师可以引导学生谈论他们最喜欢的圣诞节活动和礼物，以此引出本课的主题。

步骤二：新课呈现（10分钟）

新课呈现环节的目的是让学生学习和掌握本课的生词和句子。教师通过展示礼物和相关的词汇，引导学生学习和练习这些词汇和句子。

1.教师展示礼物和相关的词汇，如present、gift、wrap、put、have、get等。

2.教师提问学生：Whatarethese?，引导学生回答并练习这些词汇。

3.教师通过情景和图片，引导学生理解和运用句子：IhaveaChristmaspresentforyou.、Iwrappeditforyou.等。

4.教师可以让学生模仿课堂上的情景，进行角色扮演，以此巩固所学内容。

步骤三：练习（