苏教版小学数学三年级下册第1单元《6.练习一(2)》教案.pdfVIP

苏教版小学数学三年级下册第1单元《6.练习一（2）》教案

一.教材分析

苏教版小学数学三年级下册第1单元《6.练习一（2）》主要让学生通过观察、

操作、探究等活动，掌握两位数乘一位数的计算方法，并能运用到实际问题中。教

材通过丰富的情境和实例，引导学生发现计算规律，提高计算能力。

二.学情分析

学生在学习本节课之前，已经掌握了整数乘法的计算方法，能够进行简单的两

位数乘一位数的计算。但部分学生对于计算过程中的一些细节问题，如进位、退位

等，可能还不够熟练。此外，学生对于将数学知识应用于实际问题的能力还需加强。

三.教学目标

1.知识与技能：掌握两位数乘一位数的计算方法，能正确进行计算。

2.过程与方法：通过观察、操作、探究等活动，提高学生的计算能力。

3.情感态度与价值观：培养学生积极参与数学学习的兴趣，感受数学在

生活中的应用。

四.教学重难点

1.重点：两位数乘一位数的计算方法。

2.难点：计算过程中的进位、退位问题。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设丰富的生活情境，激发学生的学习兴趣。

2.引导发现法：引导学生观察、操作、探究，发现计算规律。

3.实践练习法：通过大量练习，提高学生的计算能力。

六.教学准备

1.教学课件：制作课件，展示两位数乘一位数的计算过程。

2.练习题：准备适量练习题，巩固所学知识。

3.教学道具：准备一些小卡片，用于游戏环节。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示生活中的一些场景，如购物、做菜等，引导学生发现这

些场景中存在的数学问题。通过解决问题，引出本节课的主题——两位数乘一

位数。

2.呈现（10分钟）

展示两位数乘一位数的计算过程，引导学生观察、操作、探究。引导

学生发现计算规律，如进位、退位等。

3.操练（10分钟）

分组进行计算练习，让学生在实际操作中掌握计算方法。教师巡回指

导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）

出示一些练习题，让学生独立完成。教师选取部分题目进行讲解，分

析解题思路。

5.拓展（5分钟）

出示一些实际问题，让学生运用所学知识解决。如：购物时，如何计

算总价？

6.小结（5分钟）

总结本节课所学内容，强调两位数乘一位数的计算方法和注意事项。

7.家庭作业（5分钟）

布置适量作业，让学生巩固所学知识。

8.板书（5分钟）

两位数乘一位数的计算方法：

例：23×4=92

1.23×4的个位数3×4=12，写下2，进位1

2.23×4的十位数2×4+进位1=9，写下9

3.最终结果为92

总时长：50分钟教学情境分析：

在本节课中，我通过创设丰富的生活情境，激发学生的学习兴趣。例如，在导

入环节，我利用课件展示了一些生活中的场景，如购物、做菜等，让学生观察这些

场景中存在的数学问题。通过解决问题，引导学生发现两位数乘一位数的重要性。

这样的情境设计既贴近学生的生活，又能引发学生的学习兴趣，有助于提高学生的

学习积极性。

在呈现环节，我通过展示两位数乘一位数的计算过程，让学生观察、操作、探

究。在这一过程中，我引导学生发现计算规律，如进位、退位等。这样的教学情境

有助于培养学生独立思考的能力，提高学生的学习效果。

教学活动分析：

在本节课中，我了多种教学活动，以提高学生的学习兴趣和参与度。

1.小组讨论：在呈现环节，我让学生以小组为单位，讨论两位数乘一位

数的计算方法。这样的活动有助于培养学生的团队