延安市富县2022-2023学年七年级上学期期末生物试题【带答案】.docxVIP

七年级期末质量监测

生物

一、选择题

1.下列有关“石”的选项，属于生物的是（）

A.礁石 B.生石花 C.钟乳石 D.雨花石

【答案】B

【解析】

【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的特征。

【详解】生石花属于多肉的一种，它原产于非洲南部及西南地区，见于岩床缝隙、石砾之中，被喻为“有生命的石头”。雨季时，它们生长开花，犹如给荒漠盖上了巨大的花毯。干旱的夏季则植株萎缩，埋于石砾、沙土之中，荒漠又恢复了“石头”的世界。所以，选项中“生石花”属于生物，而其他都是石头，无生命。

故选B。

2.第七次全国人口普查，国家统计局获取的全国人口数、流动人口数采用的方法是（）

A.调查法 B.实验法 C.观察法 D.探究法

【答案】A

【解析】

【分析】科学探究的基本方法包括观察法，调查法，实验法和测量法。人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。

【详解】A．人口普查工作包括对人口普查资料的搜集、数据汇总、资料评价、分析研究、编辑出版等全部过程，它是当今世界各国广泛采用的搜集人口资料的一种最基本的科学方法，人口普查属于科学探究中的调查，A符合题意。

B．实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论，B不符合题意。

C．观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。自然观察法用放大镜观察物体，C不符合题意。

D．探究法就是创设提出问题、解决问题的情境，引导人们接触各种问题的新奇现象，去寻找问题的因果关系，从而启发人们提出问题，让人带着问题，采用各种方法去做探究性的实验活动，从中得出结论，D不符合题意。

故选A。

3.陕西富平为中国柿子之乡，霜打过的柿子吃起来更甜。这主要受什么影响（）

A.土壤 B.水分 C.空气 D.温度

【答案】D

【解析】

【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。

【详解】“霜降摘柿子”。霜降是秋季最后一个节气，之后天气越来越冷，被霜打过的柿子味道更甜。这体现了温度对生物的影响。

故选D。

4.研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这一结果说明

A生物影响环境 B.环境影响生物

C.生物适应环境 D.环境适应生物

【答案】B

【解析】

【分析】生物的生存既受环境的影响，也会改变环境，根据生物与环境的关系进行解答。

【详解】生物必须适应环境才能生存。研究发现某工业区附近海域的海蛇蛇皮中砷含量增高，这是因为工业区附近的海域的海水中的砷含量增高，这个区域内的生物从环境中获取营养物质时，会逐渐积累有害物质，导致海蛇蛇皮中砷的含量增高，这说明环境影响生物。

5.在“①→蝉→螳螂→黄雀”这条食物链中，①可能是（）

A.绿色植物 B.细菌 C.虫子 D.阳光

【答案】A

【解析】

【分析】食物链

①概念：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。

②组成：只有生产者和消费者，没有分解者和非生物物质和能量。

③书写：每条食物链的起始环节都是生产者（植物），终结于最高级的消费者（动物）。箭头指向表示物质循环和能量流动的方向，即箭头由被捕食者指向捕食者。例如：草→鼠→蛇→鹰。

【详解】食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链的起点是生产者，终点是最高营养级的消费者。所以，选项中细菌是分解者、虫子是消费者、阳光是非生物部分，而食物链“①→蝉→螳螂→黄雀”的起点应该是生产者——绿色植物。

故选A。

6.下列不能够看作一个生态系统的是（）

A.新桥水库 B.陕西某养殖场的一群牛

C.朱鹮梨园 D.西安灞国家湿地公园

【答案】B

【解析】

【分析】生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。

【详解】A．新桥水库，即包括了环境，又包括了此环境中所有的生物，因此属于生态系统，A正确。

B．陕西某养殖场的一群牛，只有部分动物，没有生产者、分解者等其它生物，也没有环境部分，因此一群牛不属于生态系统，B错误。

C．朱鹮梨园，即包括了环境，又