歌德和《浮士德》课件.pptVIP

第二节歌德1、歌德的创作分期、各时期主要创作成就。2、《少年维特之烦恼》3、《浮士德》1.识记：抒情诗、哲理诗、悲剧。2.理解《少年维特之烦恼》的文学意义3.掌握《浮士德》的取材创作过程主题4.浮士德和靡非斯特的形象及其辨证关系。5.《浮士德》艺术特色了解歌德的生平、思想和创作。把握《浮士德》的思想性和艺术成就。

歌德歌德(1749――1832):十八世纪末，十九世纪初德国伟大的诗人、作家和思想家。他的创作把德国文学推向一个前所未有的高峰，并对欧洲乃至于世界文学的发展作出了巨大的贡献。

一、文学地位?德国文学史上最重要的诗人和戏剧家，被恩格斯誉为“最伟大的德国人”;?世界十大文化伟人之一。?与荷马、但丁、莎士比亚齐名的“世界诗人”，

二、生平与创作道路（1749-1832）歌德生活的时代，正是欧洲处于历史大变动的时代。他是这一时代的产儿和见证人1、早期生活：生于法兰克福中产阶级家庭；（莱比锡大学－回家养病－斯特拉斯堡大学)

二、生平与创作道路2、早期创作：狂飙突进时期（1771.8—1775.5）抒情诗：《欢会与离别》《五月之歌》等§历史剧《铁手骑士葛兹·冯·伯利欣根》§书信体小说《少年维特之烦恼》特征：反对古典主义，崇尚感情，要求自由和个性解放。

1774年第一版《少年维特的烦恼》

二、生平与创作道路?3、魏玛时期（1775—1794—1805）§魏玛－意大利－魏玛?魏玛古典主义：又称德国古典文学。是指18世纪末席勒与歌德在魏玛携手进行文学创作，使德国文学达到了前所未有的高峰。?诗剧《浮士德》第一部（1808出版）

重返魏玛的创作三大剧本：历史剧《哀格蒙特》《伊菲格尼亚在陶里斯》（古典主义作品）《托夸多·塔索》歌德说：“这个剧本是我骨头中的一根骨头，我肉中的一块肉”。叙事诗：《赫尔曼与窦绿苔》

二、生平与创作道路4、晚期创作（1805—1832）?诗集《西东合集》?长篇小说《威廉·迈斯特的漫游时代》和《亲和力》?自传体小说《诗与真》、《意大利游记》?诗剧《浮士德》第二部（1832）

歌德的性格特点“最伟大的人物永远通过一个弱点与他的世纪相联系。”——《格言与随想》

造就歌德伟大的优点：“永远努力的、内向和外向的、不断活动着的诗性修养与冲动形成他生存的中心和基础。”——《自述》要点：一、永远努力着；二、内向和外向的；三、有天生的悟性。

性格的弱点：怯懦参见《贝多芬与歌德》“我渴望由自然科学给我们带来光明，我期待着这种光明的到来，但是，在这个刺眼的光明面前，我不得不把我的目光移开”。这种怯懦是当时德国知识分子相当普遍的现象。（包括黑格尔）

“既感情丰富又十分理智，既疯狂又智慧超群，既凶恶阴险又幼稚天真，既过于自信又逆来顺受。在他身上有许多错综复杂而又不可抑制的情感。”——艾米尔·路德维希《歌德传》

〈歌德全集〉“歌德有时非常伟大，有时极为渺小；有时是叛逆的，爱嘲笑的，鄙视世界的天才，有时则是谨小慎微、事事知足，胸襟狭隘的庸人”。---恩格斯

三、长篇诗剧《浮士德》?1、《浮士德》的创作过程?第一部：1806年完成，1808年出版?第二部：1831年完成，1832年出版

《浮士德》在文近学代史人上的的圣意经义“近代人失去希腊文化中人与宇宙的和谐，又失去了基督教对上帝虔诚的信仰，人类精神上获得了解放，得到了自由，但也就同时失所依傍，彷徨，摸索，苦闷、追求，欲在生活本身的努力中寻得人生意义和价值，歌德是这时代精神伟大的代表。他的名著《浮士德》是人生全部的反映与其他问题的解决。歌德与其替身浮士德的一生生活的内容，就是尽量体验近代人生特殊的精神意义……指出解决之道。”——宗白华

《浮士德》：人生教科书2、情节和结构?第一部，25场，不分幕?第二部，25场，分为5幕?《天上序幕》?情节内容（五部分）:知识悲剧——爱情悲剧——政治悲剧——美的悲剧——事业悲剧

作品解析

知识的悲剧：批判了中世纪的经院哲学，反映了陈腐的书本知识和丰富的自然人生之间的矛盾.展示了人文主义思想家对中世纪烦琐哲学和封建神学体系的否定.

爱情的悲剧：反映了资产阶级个性解放的要求和封建制度、宗教势力的矛盾。同时也蕴含着作家对文艺复兴时期思想家们所强调的追求现世生活享受人生等主张的嘲弄。

政治的悲剧：批判了封建王朝的腐朽堕落,反映了资产阶级政治上的妥协性和思想上的软弱性.《浮士德》插图

美的悲剧：对古典美的追求并不能满足新兴资产阶级渴求进步的人生理想.否定了用艺术美来改造时代的臆想.歌德在法兰克福的故居——人们瞻仰的圣地

事业的悲剧实质是欧洲19世纪初期空想社会主义思想的反映肯定了改造自然的意义。

浮士德的内心经常处于两难境地：“在我的心中啊，盘踞着两种精神，《浮士德这一的个主想题和是那什一