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中考数学模拟题汇总《勾股定理》练习题

（含答案）

一、单选题

1．如图所示，在正方形ABCD中，将它剪去4个全等的直角三角形（图中阴影部分），得到长为c的正方形，则下列等式成立的是（???????）

A．a+b=c B．a

C．c2=a+b

二、填空题

2．如图所示的网格是正方形网格，点A，B，P是网格线交点，则∠PBA与∠PAB的大小关系是：∠PBA_______∠PAB

3．如图所示的网格是正方形网格，网格中三条线段的端点均是格点，以这三条线段为边的三角形是___三角形（填“锐角”、“直角”或“钝角”）．

4．如图，正方形格点图中，点A、B、C、D、E、F均在格点上，若以D、E、F为顶点的三角形与△ABC全等，请写出一个满足条件的F点坐标___________．

5．图，线段CE的长为3cm，延长EC到B，以CB为一边作正方形ABCD，连接DE，以DE为一边作正方形DEFG，设正方形ABCD的面积为S1，正方形DEFG的面积为，则S1

6．如图所示的网格是正方形网格，A，B，C，D是网格线交点，则△ABC与△DBC面积的大小关系为：S△ABC______S△DBC（填“＞”，“＝”或“＜”）．

7．图所示的正方形网格内，点A，B，C，D，E是网格线交点，那么∠ECD+∠EDC=

8．《九章算术》是中国传统数学最重要的著作，奠定了中国传统数学的基本框架．其中记载了一个“折竹抵地”问题：“今有竹高二丈，末折抵地，去本六尺，问折者高几何？”

译文：“有一根竹子，原高二丈（1丈=10尺），现被风折断，竹梢触地面处与竹根的距离为6尺，问折断处离地面的高度为多少尺？”

如图，我们用点分别表示竹梢，竹根和折断处，设折断处离地面的高度BC为x尺，则可列方程为_____________．

9．如图，Rt△ABC中，∠C=90°，在△ABC外取点D，E，使AD=AB，AE=AC，且α+β＝∠B，连结DE．若AB＝4，AC＝3，则DE＝__．

10．如图①，这个图案是我国汉代的赵爽在注解《周髀算经》时给出的，人们称它为“赵爽弦图”．此图案的示意图如图②，其中四边形ABCD和四边形EFGH都是正方形，△ABF、△BCG、△CDH、△DAE是四个全等的直角三角形．若EF=2，DE=8，则AB的长为______．

三、解答题

11．在ΔABC中，∠ACB=90°,AC=BC，G是AB边上一点，过点G作射线CP，过点A作AM⊥CP于点M，过点B作于点N

（1）求证：CM＝BN；

（2）取AB中点O，连接OM、ON，依题意补全图形，猜想线段BN、AM、OM的数量关系，并证明；

12．已知∠MON＝90°，点A，B分别在射线OM，ON上（不与点O重合），且OA＞OB，OP平分∠MON，线段AB的垂直平分线分别与OP，AB，OM交于点C，D，E，连接CB，在射线ON上取点F，使得OF＝OA，连接CF．

（1）依题意补全图形；

（2）求证：CB＝CF；

（3）用等式表示线段CF与AB之间的数量关系，并证明．

13．如图，在等腰直角△ABC中，AB＝AC，∠BAC＝90°，点D是CA延长线上一点，点E是AB延长线上一点，且AD＝BE，过点A作DE的垂线交DE于点F，交BC的延长线于点G

（1）依题意补全图形；

（2）当∠AED＝α，请你用含α的式子表示∠AGC；

（3）用等式表示线段CG与AD之间的数量关系，并写出证明思路

14．在△ABC中，AB=AC，D是边BC上的一点（不与点B重合），边BC上点E在点D的右边且∠DAE=12∠BAC，点D关于直线AE的对称点为F

???????

（1）如图1，

①依题意补全图1；

②求证：CF=BD；

（2）如图2，∠BAC=90°，用等式表示线段DE，CE，

参考答案

1．B【分析】根据题意，在正方形ABCD中，将它剪去4个全等的直角三角形，得到长为c的正方形，在ΔAEH中，AE=a，AH=FC=b，EH=c，即可得出结论．

【详解】根据题意，在正方形ABCD中，将它剪去4个全等的直角三角形，得到长为c的正方形，

∴在ΔAEH中，AE=a，AH=FC=b，EH=c，

∴，A选项不符合题意；

根据勾股定理得：a2

C：c2

D：c2

故选：B．

【点睛】本题主要考查了勾股定理，正确理解题意是解题的关键．

2．【分析】利用三角形中“大边对大角”进行判断．

【详解】解：AP=12+

∵APBP

∴∠

故答案为：．

【点睛】本题考查了比较三角形内角的大小关系，勾股定理，解决本题的关键是将角的大小关系转化为角的对边的大小关系．

3．直角【分析】利用勾股定理求解可得线段的长度，根据勾股定理的逆定理可以判断以这三条线段为边能否组成一个直角三角形．

【详解】解：∵，22+

∴(5

∴以这三条线段为边的三角形是直角三角形，