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九年义务教育课本四年级第二学期（试用本）数学
第三单元《统计》作业指导建议
一、本章教学目标
知识与技能
1．初步认识单式折线统计图，知道折线统计图的特点。
2．会看单式折线统计图，能够从单式折线统计图上获取数据变化情况的信息，
能根据单式折线统计图回答简单的问题。
3．能够从折线统计图中发现数学问题，能够依据数据变化的特点进行合理的推
测。
4．了解画单式折线统计图的一般步骤。
5．初步学会对折线统计图的范围与结构进行把握，能选择合适的刻度。
6．初步学会画单式折线统计图。
过程与方法
1.以学生的生活经验为主，从学生感兴趣的主题出发，采用真实的、与生活有
关的资料，让学生经历真实的统计活动，在了解统计与生活紧密联系的同时，认
识统计的现实意义。
2.通过对现实生活中简单问题的统计，使学生能够经历收集、整理、描述、分析
数据的全过程。体验统计在现实生活中的作用。
情感态度与价值观
1、感受数学与实际生活的联系。感受数学统计图的美。
2、通过对现实生活中简单问题的统计，体会实事求是的精神，受到爱国主义教
育。
1
二、学习内容、学习目标及作业指导建议
（一）折线统计图的认识
学习目标作业形式举例及指导建议
★1、建议用以下1）、2）、3）、4）作业形式达成“认识单式
1．初步认识单式折线统计图”的基本要求。
折线统计图，知1）观察折线统计图的结构，回答相关问题。
道单式折线统计
图的特点。
①这是一张（）统计图。
②横轴表示（），纵轴表示（）。
③纵轴上每小格表示（）。
④相比较，（）年参观人数最少，（）年参观人数
最多。（）年和（）年参观人数一样多。
2）根据下面的折线统计图回答问题：如：练习册P24A级
3）看折线统计图回答问题（书P44上1—9的问题）
2
4）选择
①条形统计图通过（）来反映数量的多少；折线统计图通
过（）来反映数量变化的情况。
A．直条的粗细B.直条的长短
C.折线的长短D.折线的升降
②根据下面的信息，选择合适的统计图
a、某地区一年12个月的气温变化。（）
b、四（2）班同学参加兴趣小组人数的情况。（）
A．条形统计图B.折线统计图
★2、建议用以下作业形式达成“看折线统计图，知道折线的
升降变化可以反映统计量变化的情况”的基本要求。
2．会看单式折线如：比较每个时间段连线的两个端点的纵轴的刻度之差以及相
统计图，能够通应的折线的平陡变化得出折线的升降可以反映量的变化情况。
过单式折线统计1）看图完成下列表格：
图上折线的升降
来看统计量变化
的情况，折线越
陡，变化越大。
相差度数上升格数下降格数变化情况
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