第十六章 二次根式考点整合及2022中考真题精炼（解析版）.pdfVIP

第十六章二次根式考点整合及2022中考真题精炼（解析版）

第一部分考点整合提升

考点一二次根式有意义的条

1．二次根式6−4在实数范围内有意义，则x的取值范围是．

思路引领：根据二次根式有意义的条件：被开方数为非负数求解即可．

解：由题意知6﹣4x≥0，

3

解得x≤．

2

3

故答案为：x≤．

2

总结提升：本题主要考查二次根式有意义的条件，二次根式中的被开方数是非负数．

2．无论x取任何实数，代数式2−6+都有意义，则m的取值范围为（）

A．m≥9B．m＞36C．m≤9D．m≤6

思路引领：将被开方数配方，再根据二次根式有意义，被开方数大于等于0进行判断即可．

解：2−6+=(−3)2−9+，

∵无论x取任何实数，代数式2−6+都有意义，

∴m﹣9≥0，

∴m≥9．

故选：A．

总结提升：本题考查了二次根式有意义的条件，二次根式中的被开方数必须是非负数，否则二次根式无

意义．

考点二二次根式的化简

3．若a＜0，化简|−2|其结果是（）

A．0B．2aC．﹣2aD．2a或﹣2a

思路引领：根据二次根式的性质得出|a﹣（﹣a）|，绝对值的意义去绝对值符号即可求出答案．

解：∵a＜0，

∴原式＝|a﹣（﹣a）|＝|2a|＝﹣2a，

故选：C．

总结提升：本题主要考查对绝对值，二次根式的性质等知识点的理解和掌握，能正确去绝对值符号是解

此题的关键．

−

4．化简−−+−2，对此题有位同学作如下解答：

−(−)(−)(−)(−)

解：−+−2=()(−)−(−)2=−−（−）=−

−+=0．位同学的解答正确吗？若不正确，请指出错误原因，并加以改正．

思路引领：根据题目中的步骤即可发现问题所在，分类讨论x与y的大小，然后根据分母有理化即可解

答本题．

解：该同学解答不正确，

错误原因是不知道x与y哪个大，从而x﹣y是正值还是负值不清楚，故解答错误，并且第一步的式子就

抄错了，

改正：当x＝y时，

−

−−+−2无意义；

当x＞y时，

−(−)()

−−+−2=−−(−)2=(+)−(−)=+−+

=2；

当x＜y时，

−(−)()

−−+−2=−−(−)2=(+)−(−)=+−+

=2

总结提升：本题考查二次根式的混合运算，解答本题的关键是明确二次根式混合运算的计算方法．

222

5．我们已经学过完全平方公式a±2ab+b＝（a±b），知道所有的非负数都可以看作是一个数的平方，

2222

如2＝（2），3＝（3），7＝（7），0＝0，那么，我们可以利用这种思想方法和完全平方公式

来计算下面的题：

例：求3﹣22的算术平方根．

解：3