部编二年级语文下册《语文园地七》第一课时 教案.doc

语文园地七第一课时

教案

一、学情分析

第七单元语文园地共安排了6个板块的内容。教学时要注意引导学生认读有关清洁工具和清洁活动的词语。引导学生学会活用、重用工具书。学会用“好像……”“像……似的”“像……一样”的比喻句。在写话教学中，要引导学生写清楚自己想养小动物的理由。

二、教学目标

1.完成识字加油站、字词句运用、写话的内容训练。

2.了解认字语境；了解猜字理解字义的方法；认识比喻句。练习写话。

三、重点难点

【教学重点】

结合事物和语境的联系识字。运用多种方法猜字的读音和意思。按要求写几句话。

【教学难点】

朗读句子体会比喻的作用。能写清楚自己想养小动物的理由。

四、教学过程

（一）识字加油站

1.教师出示词语，学生开火车读。注意引导学生在连读时第二个字变轻声。

提问：两组词语都与什么有关？

2.出示关于清洁工具的图片，学生进行归类。

3.出示关于清洁活动的图片，学生进行归类。

4.填一填：这些清洁工具各自有什么作用？

（1）扫帚（2）水桶（3）抹布

（4）簸箕（5）拖把

5.（1）出示“簸箕”“玻璃”“垃圾”：你发现了什么？（偏旁相同）

（2）出示：“扫”“抹”“拖”：你发现了什么？（偏旁相同：都是提手旁）

（3）认识多音字并组词：扫：sàosǎo

你还能用“扫”组哪些词？

6.联系生活，自由讨论：

（1）你还知道哪些清洁工具或清洁活动？

例如：

清洁工具——洗衣机、吸尘器等。

清洁活动——给垃圾分类、用洗衣机洗衣服。

（二）字词句运用

1.猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典，看看猜得对不对。

（1）这床被子摸上去很柔软。

（2）他挑了一本书，认真地读了起来。

（3）他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。

2.出示“摸”：

（1）这个字和之前学的哪个字像？

（2）出示“漠”“寞”，提示读音：mò

（3）猜一猜“摸”的读音。

（4）“摸”的偏旁是什么？与什么有关？

（5）小组合作使用部首查字法查“摸”字，验证一下猜得对不对。

3.用同样的方法学习“读”和“揭”字。（我还可以根据语境和生活经验猜字）

4.读句子，说一说你的发现。

（1）那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太伞。

（2）大象有一对大耳朵，像扇子似的，耷拉着。

（3）绿油油的小柏树就像战士一样笔直地站在那里。

①出示大枫树与绿色太阳伞、柏树与战士、大象与蒲扇的图片，对比两个事物，找出相似之处。（比喻句）

②这三个比喻句各把什么比作什么？

③出示“好像”“像……似的”“像……一样”，选用其中一个词语说句子。

（三）写话

1.出示兔子、小猫、小狗的图片。如果可以养小动物，你想养什么？写写你的理由，试着多写几条。

2.展示课件：你的理由有哪些呢？

（1）外形：可爱有雪白的毛红色的小眼睛

（2）生活习性：吃蔬菜爱睡觉……

3.小组合作：交流自己想养某种小动物的理由，鼓励多说几条理由。

例如：

1.因为小猫咪性格温顺，所以我想养猫咪。

2.如果能养一只小动物，我想养小狗，因为小狗……

语文园地七作业设计

班别：______学生：______家长签名：

一、给下列生字选择正确的读音，画“√”。

扫帚（sǎosào）抹布（māmǒ）簸箕（jīqí）垃圾（jījí）

二、1.写出含有下列偏旁的字。（至少3个）

又：土：车：牛：

2.猜一猜下列加点字的意思。

（1）有一只蜘蛛，每天蹲在网上。（）（2）蜘蛛累得趴倒在地上。（）

A.两腿弯曲，姿势像坐，但臀部不着地。B.胸腹朝下卧倒。

3.读一读，背一背。

二十四节气歌

（）雨惊（）清谷天，（）满芒（）暑相连。

（）处露（）寒霜降，（）雪雪（）小大寒。

4.我会填：这些清洁工具的作用。

扫帚：水桶：抹布：

簸箕：拖把：

5.多音字组词：

扫：（）（）

三、写出你知道的节气。

四、按要求完成句子练习。

1.那棵大枫树好像一把又高又大的绿色太阳伞。

句中把比作，它们之间的共同点是。

2.大象有一对大耳朵，像扇子似的