语文园地八 教学设计-2023-2024学年语文一年级下册统编版.docx

小学语文一下第八单元语文园地教学设计

教材分析

第一项是识字加油站，以卫生间为场所，共出现10个词语，为卫生间的生活用品名称、用处，词语排列很巧妙，前面是生活用品，后面是动词，体现生活用品的用途，如牙刷刷牙，配有小同学在卫生间刷牙的图片。要求认读的字有8个，这些词语和生字是我们每天常用的，这些生活用品是我们每天都会用到的，刷牙、梳头、擦手、洗澡、洗脸是良好的卫生习惯。识字加油站告诉同学们生活中处处有语文，我们要在生活中主动识字、积累语言。八个字中独体字2个，左右结构4个，上下结构2个，引导学生在语境中识字、在生活中识字。

第二项是我的发现，特点是图文并茂，三组形态各异、活泼可爱的小动物，请同学观察们仔细观察，发现每组有三个字，每个字下面是动物图，请同学观察，每组有三个字，偏旁是共同的，每组最前面举牌子的就是这三个字的偏旁：反犬旁、鸟字旁、虫字旁，最右边提示：虫子旁的字大都和虫子有关。这项练习引导学生主动发现，了解汉字偏旁表义的知识。多渠道理解汉字表达的意思。

第三项是字词句运用。一共有四幅非常有趣的图，分别为高兴、生气、害怕、难过的表情，表达了人的心情，围绕问题，你有过下面这些心情吗？说一说，写一写，学生结合自己的生活体验，说说当时的感受，并写下来。

第四项是日积月累，《画鸡》是明代中后期诗人唐寅为自己所画的一只大公鸡所提的诗，诗人画完这只高昂的公鸡后写好这首诗，托物言志，用通俗流畅的词语描绘了画作中那只羽毛雪白，冠顶通红的公鸡。诗的大意是：公鸡头上的红色冠子不用特别剪裁，身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。它平生不敢轻易鸣叫，它叫的时候，千家万户的门都打开。这首诗描绘了雄鸡的优美高洁的形象，赞颂了轻易不鸣，鸣则动人的品格，也表现了诗人的精神面貌和思想情怀。引导学生借助汉语拼音读准诗句，先扫清文字障碍，再说说诗句的意思，观察图画，有感情地朗读，背诵古诗，鼓励学生积累古诗。

第五项是和大人一起读，《小熊住山洞》是个非常有趣的童话故事，图文并茂，激发了学生读完故事继续思考，从而总结出故事说明的道理。教师引导学生和大人一起阅读，先解决不认识的字，不理解的词，在阅读中提出问题，与同伴交流，与老师、家长交流，也可以把故事讲给爸爸妈妈听。

学情分析

这是一年级下册的最后一课，学生马上就要升入二年级了，语文园地八不同于一篇课文，给学生的是一盘丰盛的大餐。

关于字词句：

学生经过近一年的语文学习，对识字、写字、偏旁部首的知识有了一定基础，能运用多种识字方法识字，认识了一些偏旁，同时，练习说完整话。前三个题是有关字、词、句内容的练习，学生会很喜欢这三个练习的内容与形式，但对于课外的生字学习，学生会存在差异，偏旁归类应该是第一次看到，说出或写出描写心情的句子对部分学生有一定困难。教师需要进行前测，了解学生学习的困难，使教学更有针对性。

教学目标及重难点

（一）教学目标

1.认识“卫生间、牙刷、刷牙、梳子、梳头、毛巾、擦手、香皂、洗澡、脸盆、洗脸”11个词语，会认“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”8个字。引导学生观察生活，主动识字。

2.学习给词语分类，在认读词语的同时，理解词义，练习说话。

3.借助插图，正确认读三组字，认识反犬旁、鸟字旁、虫字旁及代表的意义，了解偏旁表义的构字特点。

4.观察图画，结合自身生活体验，积累并运用描写心情的词语，进行说话和写话训练。

（二）教学重点

1.认识“卫生间、牙刷、刷牙、梳子、梳头、毛巾、擦手、香皂、洗澡、脸盆、洗脸”11个词语，会认“卫、刷、梳、巾、擦、皂、澡、盆”8个字。引导学生观察生活，主动识字。

2.理解词义，练习说话。了解偏旁表义的构字特点。

（三）教学难点

观察图画，结合自身生活体验，积累并运用描写心情的词语，进行说话和写话训练。

教学流程

环节一：识字加油站（预设时间：12分钟）

（一）教师课堂行为

1.自学，请同学借助插图，借助拼音，自己读一读这些词。

2.读完后，你有哪些发现？和同桌交流。

3.自学要求认识的8个字，说说你用什么方法记住这些字？

4.集体研讨

5.拓展训练

（1）用“刷、卫、巾、盆”一字组多个词

（2）组词：

擦（）

察（）

澡（）

操（）

梳（）

流（）

（3）选取词语练习说话。

6.请同学再来读读这些词：

卫生间、牙刷、刷牙、梳子、梳头、毛巾、擦手、香皂、洗澡、脸盆、洗脸

7.关于卫生间，你还想到了哪些词语？

（二）学生学习活动

1.同学们借助插图，借助拼音，自己读一读这些词。

2.读完后，你有哪些发现？和同桌交流。

围绕卫生间；五组词，每一组互相关联，第一个是用品，第二个是用途，是动词。

3.同学按老师要求说说用什么方法记住这些字。

4.集体研讨。

学生自己分析8个字，说说记字方法

5.拓展训练

（1）用“刷、卫、巾