秋天的怀念精品课件.pptx

5秋天的怀念;作者名片;背景链接;字词学习;◆多音字;◆词语集注;整体感知;1、从上面的表格中可以看出，“我”对生活的态度前后有什么变化？请结合相关语句说明。;课文解读;2、面对我的暴怒悲观，母亲是怎么说的，又是怎么做的？;②母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”;③她憔悴的脸上现出央求般的神色。;④还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……;⑤她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。;母亲当时，自身的状况如何？;自己做坚强的母亲

让儿子成为坚强的儿子;3、母亲为什么如此急切地想带儿子去看菊花？;高洁;母亲知道自己病重，所剩时间不多，所以想在生前带儿子去北海看看象征着顽强生命力的花，让儿子高兴高兴，重塑对生活的希望。;4、怎样理解最后一段的景物描写?;深入探究;2、课文为什么不以《怀念母亲》为题，却以《秋天的怀念》为题？;3.你从文中哪些句子体会到了母亲对“我”的宽容和关怀？;;;母亲央求“我”去看花

母亲病危临终牵挂;拓展迁移;学了这篇课文，你有哪些收获和感悟？请大胆说出来给同学们听听。

当苦难、逆境来临的时候，我们首先应想到的是好好活，让这唯一一次的活热烈而辉煌；妈妈的爱就像空气一样，让我赖以生存，而我却常常忘了它的存在；面对挫折和灾难，我们不仅要有勇气去面对，同时也需要家人和朋友的关心；生命是美好，要好好珍惜、好好儿活才是；生命对于每个人都只有一次，命运是可以通过个人的努力、奋斗来改变的！;课后作业