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悟航天精神，做追梦少年
——小学四年级中国梦主题班会课
设计背景
习近平主席十二届全国人大一次会议闭幕会上发表了关于“中国梦”的讲话，讲话中提到：“实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈奋斗追求进步的光荣传统。实现中国梦必须凝聚中国力量，这就是中国人民大团结的力量。中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔都的空间。”
习主席的这篇关于中国梦的讲话，引发了全国人民的广泛讨论与思考。作为青少年应该如何认识和理解“中国梦”？如何引导学生正确认识和理解“中国梦”？如何引导学生认识“中国梦”与个人梦想之间的关系？如何引导为实现自己的梦想而努力？召开“中国梦，我的梦“主题班会，就是希望同学们明确”中国梦就是给每个人出彩的机会“，实现每个人的”我的梦“就汇聚成为”中国梦“！
活动目标：
通过学习“中国梦”核心思想，了解中国梦就是实现中华民族伟大复兴的梦。
通过深入学习航天精神，了解中国航天发展史，对中国梦有更深的理解。
通过游戏“我中国梦”环节，认识我的梦与“中国梦”的意义，从而升华主题：中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，只有更好地实现我的梦，中国梦才能得以实现。
活动重点：
通过深入学习航天精神，了解中国航天发展史，对中国梦有更深的理解。
活动难点：
通过游戏“我中国梦”环节，认识我的梦与“中国梦”的意义，从而升华主题：中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦，只有更好地实现我的梦，中国梦才能得以实现。
前期准备：
绘制“生命线”的纸张：大张卡纸，略长，裁剪成箭头形状，更形象。
2．水彩笔：每小组一套，颜色尽量丰富一些，有利于生命线绘制的效果。
3.音乐：《红领巾相约中国梦》儿歌，烘托气氛。
活动过程
谈话导入
我们今天聊聊关于梦想的故事。前几天，老师布置你们画了梦想自画像。谁来说一说，你为什么会有这样的梦想？
活动一：悟航天精神
1.我们的国家也有梦想，我们称它为中国梦。你知道我们国家的梦想是什么吗？
2.课件出示习近平总书记对中国梦的解读。
习总书记把“中国梦”定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。
师：你读懂了什么？（学生交流）
（设计意图：让学生明白中国梦就是要实现中华民族的伟大复兴，并通过学习习近平总书记的话明白：中国要实现两个百年目标，而去年2021年建党百年时，已经实现了第一个百年奋斗目标）
去年是中国共产党建党100周年，也就是第一个百年历史节点。那在这个阶段，你们觉得我们的国家实现中华民族伟大复兴了吗？
2.这个学期有篇课文叫《千年梦圆在今朝》，说的是我们国家的什么梦实现了？
就在4月16日，我们的神州十三号成功返回地球。
我们还一起看了直播，让我们再回顾那激动人心的时刻。
师：在三位宇航员出仓的那一刻，你们什么心情？为什么？
老师带来了中国航天发展历程。
（课件出示）请看中国航天发展史。
你有什么想说的？
学生交流
（预设：为什么神州五号之前的1、2、3、4都没有介绍？为什么两千多年前的飞天梦在1970年才有东方红1号发射成功？……）
回顾航天史失败历程，
师：我们所看到的这些成功的背后，其实是建立在无数次失败当中的，同学们请看（课件出示：中国航天失败事件）文字出现，学生读。
师：你想说什么？
师：你们知道，我们国家为了实现航天梦，经历了多少坎坷吗？你们课前搜集了哪些资料？请你们来交流。
小结：强者不是没有眼泪，而是含着眼泪仍然在奔跑，暂时的失利并不能击垮中国航天人。
（设计意图：课前搜集过相关资料，通过学生交流，初步明白梦想的实现是坎坷艰难的。）
师：同学们。这是我们中国迄今为止进入太空的13位航天员。（课件出示）他们为了实现飞天梦，舍小家为大家，忍受常人难以想象的痛苦，克服种种困难，今天，老师给大家带了一位航天员，请听她的梦想故事）
5.课件出示：航天员刘洋视频。
师：你有什么想对刘洋阿姨说的吗？
（设计意图：从学生熟悉的课文出发，理解起来更加简单，学生学习了课文，知道航天梦的实现经历千年，从而为下面如何实现自己梦想，需要付出怎样的努力做铺垫。）
师：你们还搜集到了哪些航天员的故事？
师：很多同学都梦想做航天员，都想飞上浩瀚的太空，你们知道吗？还有一种航天英
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