《司马迁发愤写史记》教案.docVIP

?《司马迁发愤写史记》教案

第一章：引言

教学目标：

1.让学生了解《史记》的作者司马迁以及其编写背景。

2.激发学生对《史记》的阅读兴趣。

教学内容：

1.介绍司马迁的生平经历和编写《史记》的背景。

2.讲述司马迁在面对困境时，如何发愤写《史记》。

教学步骤：

1.引入话题，提问学生对《史记》的了解。

2.介绍司马迁的生平经历和编写《史记》的背景。

3.通过故事形式讲述司马迁发愤写《史记》的过程。

4.引导学生思考司马迁写作《史记》的意义和价值。

教学评价：

1.学生对司马迁生平的了解程度。

2.学生对《史记》的阅读兴趣。

第二章：司马迁的生平

教学目标：

1.让学生了解司马迁的生平经历。

2.让学生理解司马迁为什么选择写《史记》。

教学内容：

1.讲述司马迁的生平经历，包括他的家庭背景、学习经历和仕途经历。

2.解释司马迁选择写《史记》的原因。

教学步骤：

1.通过图片或文字资料，介绍司马迁的生平经历。

2.引导学生思考司马迁为什么选择写《史记》。

3.分析司马迁的生平经历对他的写作风格和内容的影响。

教学评价：

1.学生对司马迁生平经历的了解程度。

2.学生对司马迁选择写《史记》的原因的理解程度。

第三章：司马迁与《史记》

教学目标：

1.让学生了解《史记》的内容和特点。

2.让学生理解司马迁写作《史记》的意义和价值。

教学内容：

1.介绍《史记》的内容和特点，包括其体例、结构和主要内容。

2.讲述司马迁写作《史记》的意义和价值，以及其对后世的影响。

教学步骤：

1.介绍《史记》的内容和特点。

2.引导学生思考司马迁写作《史记》的意义和价值。

3.分析《史记》对后世的影响。

教学评价：

1.学生对《史记》的内容和特点的了解程度。

2.学生对司马迁写作《史记》的意义和价值的理解程度。

第四章：司马迁发愤写《史记》

教学目标：

1.让学生了解司马迁在写作《史记》过程中所遇到的困境。

2.让学生理解司马迁如何发愤坚持写作《史记》。

教学内容：

1.讲述司马迁在写作《史记》过程中所遇到的困境，包括政治压力、身体疾病等。

2.描述司马迁如何发愤坚持写作《史记》，以及其对写作的热情和执着。

教学步骤：

1.讲述司马迁在写作《史记》过程中所遇到的困境。

2.引导学生思考司马迁如何发愤坚持写作《史记》。

3.分析司马迁对写作的热情和执着。

教学评价：

1.学生对司马迁在写作《史记》过程中所遇到的困境的了解程度。

2.学生对司马迁如何发愤坚持写作《史记》的理解程度。

第五章：司马迁的历史观

教学目标：

1.让学生了解司马迁的历史观。

2.让学生理解司马迁的历史观对《史记》的影响。

教学内容：

1.介绍司马迁的历史观，包括其对历史的发展、人物评价和历史记载的看法。

2.分析司马迁的历史观对《史记》的内容和结构的影响。

教学步骤：

1.介绍司马迁的历史观。

2.引导学生思考司马迁的历史观对《史记》的影响。

3.分析司马迁的历史观对后世历史记载的影响。

教学评价：

1.学生对司马迁的历史观的了解程度。

2.学生对司马迁的历史观对《史记》的影响的理解程度。

第六章：《史记》的体例与结构

教学目标：

1.让学生了解《史记》的体例和结构。

2.让学生理解司马迁为何选择这样的体例和结构来编写《史记》。

教学内容：

1.介绍《史记》的体例，包括本纪、表、书、世家、列传等。

2.分析司马迁选择这样的体例和结构的原因和意义。

教学步骤：

1.介绍《史记》的体例和结构。

2.引导学生思考司马迁为何选择这样的体例和结构。

3.分析这样的体例和结构对《史记》的影响。

教学评价：

1.学生对《史记》的体例和结构的了解程度。

2.学生对司马迁选择这样的体例和结构的原因和意义的理解程度。

第七章：《史记》的语言艺术

教学目标：

1.让学生了解《史记》的语言特点和艺术风格。

2.让学生欣赏《史记》中的经典语句和段落。

教学内容：

1.分析《史记》的语言特点，如简洁明了、生动形象等。

2.选取《史记》中的经典语句和段落进行欣赏和解读。

教学步骤：

1.分析《史记》的语言特点。

2.引导学生欣赏《史记》中的经典语句和段落。

3.让学生尝试模仿《史记》的语言风格写作。

教学评价：

1.学生对《史记》的语言特点的了解程度。

2.学生对《史记》中的经典语句和段落的欣赏程度。

第八章：《史记》的人物描写

教学目标：

1.让学生了解《史记》中的人物描写方法。

2.让学生理解司马迁如何通过人物描写来表现人物的品质和性格。

教学内容：

1.分析《史记》中的人物描写方法，如外貌描写、言行描写等。

2.选取《史记》中的人物描写实例进行解读和分析。

教学步骤：