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教学教案的模板范文

教案是教学开展的必要准备之一，能帮助教师们提升课堂的效率。以下是为大家精心的教学教案的模板，欢迎大家阅读。

2、能理解“雪花”的象征意义及其快乐的所在。

3、学会品味诗歌语言特点及诗人所要表达的思想感情。

1、教学重点：体会雪花的象征意义和诗歌的优美意境。朗诵法、合作讨论法、自由发言法、引导讲解法

1课时

(一)导入：

同学们，现在虽已是春回大地万物复舒，但一阵春雨过后，天气转凉，我们仿佛又有了动的感觉。而提到冬天就会不由自主的想起漫天飞雪银装素裹的景象。雪花自古是文人墨客笔下的宠儿，今天我们就来听听现代诗人徐志摩笔下的雪花的快乐。

(二)带着问题朗诵诗歌(提问朗读再提问再深化模式)

看到这个题目《雪花的快乐》，同学们想到了些什么呢?徐志摩为什么要给我们讲这一朵雪花的快乐呢?它有怎样的快乐呢?一朵雪花她真的有快乐有悲伤吗?这个“快乐”实质上是指谁的快乐?什么样的快乐呢?带着这一系列的疑问我们先集体朗诵这首诗，注意提顿和感情。(学生朗读完对其进展评价纠正，教师再范读。)

现代诗人、散文家。浙江海宁县硖石镇人。名章垿，字志摩，小字又申。曾经用过的笔名：南湖、云中鹤。新月派代表诗人，新月诗社成员。代表诗集《冷翡翠的一夜》《猛虎集》，有代表作《雪花的快乐》《再别康桥》。康桥即使英国的剑桥大学，徐志摩曾在那留学，离别时写下这首著名诗歌。

讲到徐志摩的诗歌就一定的讲讲他一生的情感经历，因为这是他创作灵感的重要。徐志摩在婚姻的低潮期写下名诗《我不知道风是在哪一个方向吹》，其实他一生的风根本三个方向，也就是性格完全不同的三个女性：张幼仪、林徽因、陆小曼。像许多抒情诗人一样，女性是徐志摩灵感的源泉，也是他悲剧的根源。1915年，由政界风云人物张君励为自己的妹妹张幼仪提亲，徐志摩把从未谋面的新娘娶进了门。张幼仪出身显赫富贵却不娇纵，相夫教子，恪尽妇道。而徐志摩对这桩“无爱的婚姻”始终心存疑虑，在英国念书时结识林徽因更促使他决心离婚。在英国遇见了志同道合的林徽因，虽然俩人相爱，但还是由于种种原因没能在一起。回国后结识了有妇之夫陆小曼，这也注定是一场不被人们承受的相爱。。1931年11月19日，徐志摩搭乘飞机飞向北平，因为他容许20日要帮助林徽因筹划一个学术讲座。飞机在山东党家山上空撞山炸毁，想飞的诗人死于飞。

(四)进入全诗

第一节：诗人以雪花自喻，是一朵有快乐的有目标的雪花。通过“假设我是一朵雪花”可以看出来。

1、教幼儿用手指蘸上白颜料，点画小雪花。

2、要求幼儿保持画面的整洁。

1、幼儿活动材料《美术》每人一本。

2、白色颜料六盘。

3、冬天背景图一张。

一、观察背景图

1、(出示背景图)这是什么季节?

2、你从画里什么地方看出来的?

3、小雪花是什么颜色的?小雪花像什么?4、冬天天气非常寒冷，很多地方都下雪了，雪白雪白的雪花从天空飘落下来，可好看了，今天我们用白颜料来画小雪花。

二、示范讲解。

画雪花时先用手指从盘子里蘸上白色颜料，在盘子边上点一下，然后点画在画册上，这样飘落的小雪花就画出来了。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、鼓励幼儿大胆作画，多画一些雪花。

2、提醒幼儿注意画面的整洁。

四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏、评价。