《核舟记》复习课教案.docVIP

?《核舟记》复习课教案

第一章：教学目标

1.1知识与技能

（1）掌握《核舟记》中的重点字词和句式。

（2）理解《核舟记》的内容，把握文章的主旨。

1.2过程与方法

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解《核舟记》的文意。

（2）学会欣赏古代文学作品，提高文学素养。

1.3情感态度与价值观

（1）培养学生对古代文学的兴趣和热爱。

（2）培养学生的人文精神，提升审美情趣。

第二章：教学内容

2.1课文回顾

回顾《核舟记》的主要内容，包括核舟的来历、核舟的制作过程、核舟上的景物和人物等。

2.2重点字词复习

（1）核：指桃核。

（2）雕刻：在桃核上刻画。

（3）精湛：技艺高超。

（4）神态：表情、姿态。

2.3句式解析

（1）主谓结构：核舟雕刻精细。

（2）定语后置：舟上景物栩栩如生。

（3）宾语前置：雕刻家技艺精湛。

第三章：课堂练习

3.1字词填空

（1）核舟记》是我国古代_____艺术的代表作品。

（2）核舟上的景物和人物都_____，令人叹为观止。

（3）雕刻家在桃核上刻画的技艺可谓_____。

3.2选择题

（1）《核舟记》的作者是_____。

A.苏轼B.曹操C.王安石D.柳宗元

（2）核舟的制作过程主要表现在_____。

A.核舟的来历B.核舟的制作工具C.核舟的制作过程D.核舟上的景物和人物

第四章：课堂讨论

4.1讨论话题

（1）你认为《核舟记》最让你惊叹的地方是什么？

（2）你从《核舟记》中学到了哪些人生哲理？

4.2讨论组织

（1）学生分小组进行讨论。

（2）各小组选代表进行汇报。

第五章：课后作业

5.1作业内容

（1）熟读并背诵《核舟记》。

（2）写一篇关于《核舟记》的读后感。

5.2作业要求

（1）认真完成，字体工整。

（2）读后感要求观点明确，内容充实。

第六章：教学评价

6.1评价目标

（1）检查学生对《核舟记》字词的掌握情况。

（2）评估学生对《核舟记》文意的理解程度。

（3）考查学生对《核舟记》文学价值的感悟。

6.2评价方法

（1）课堂练习成绩：检查学生对课文内容的理解和记忆。

（2）课堂讨论表现：评估学生在讨论中的参与程度和思考深度。

（3）课后作业完成情况：评价学生的写作能力和对课文的理解力。

第七章：教学拓展

7.1拓展内容

（1）推荐学生阅读其他古代文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。

（2）邀请艺术家进行讲座，展示核雕技艺的魅力。

（3）组织学生参观博物馆，了解古代雕刻艺术的发展历程。

7.2拓展活动组织

（1）学生自主选择阅读作品，进行文学鉴赏。

（2）邀请艺术家进行专题讲座。

（3）组织学生参观博物馆，并进行实地教学。

第八章：教学反思

8.1反思内容

（1）教学目标的达成情况。

（2）教学方法的有效性。

（3）学生的学习状况。

8.2反思方法

（1）教师相互交流教学心得。

（2）学生反馈意见收集。

（3）教学日志记录。

第九章：教学计划调整

9.1调整依据

（1）教学评价结果。

（2）教学反思反馈。

（3）学生的学习进步情况。

9.2调整内容

（1）针对学生掌握不足的部分进行重点教学。

（2）丰富教学方法，提高学生的学习兴趣。

（3）适当调整教学进度，确保教学质量。

（1）本学期《核舟记》教学的总体情况。

（2）学生的学习成果。

（3）组织学生进行学习经验分享。

重点和难点解析

一、教学目标：在制定教学目标时，需要重点关注如何通过本节课的学习，使学生掌握《核舟记》中的重点字词和句式，深入理解文章内容，并提高文学素养。

二、教学内容：在回顾课文内容时，要重点关注核舟的来历、制作过程、核舟上的景物和人物等，确保学生对这些内容有清晰的认识。

三、课堂练习：在设计课堂练习时，要重点关注字词填空和选择题，通过这两种题型，检查学生对课文内容的理解和记忆。

四、课堂讨论：在组织课堂讨论时，要重点关注讨论话题的设定，确保话题能够激发学生的思考，提高学生对课文的理解力。

六、教学评价：在教学评价环节，需要重点关注评价方法的选择，确保能够全面、客观地评估学生的学习情况。

七、教学拓展：在教学拓展环节，需要重点关注拓展活动的组织，确保活动能够有效地提升学生的文学鉴赏能力和文化素养。

八、教学反思：在教学反思环节，需要重点关注反思内容的设定，确保教师能够从中发现教学中的不足，不断提升教学质量。

九、教学计划调整：在教学计划调整环节，需要重点关注调整内容的设定，确保教学计划能够更加符合学生的学习需求。