中班数学教案设计方案灵巧的手.docVIP

?中班数学教案设计方案——灵巧的手

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿认识自己的双手，了解手部的基本结构和功能。

2.技能目标：培养幼儿对手指的灵活运用能力，提高手眼协调能力。

3.情感目标：培养幼儿对手指的喜爱，激发幼儿对手工活动的兴趣。

二、教学内容：

1.认识手部结构：手指、手掌、手腕。

2.学习手指歌谣：五指歌、手指操。

3.手指游戏：手指捉迷藏、手指变变变。

4.手工活动：用手指创作简单的画作。

三、教学方法：

1.直观演示法：通过展示实物、图片等，让幼儿直观地认识手部结构。

2.游戏教学法：通过手指游戏，让幼儿在游戏中学习手指的灵活运用。

3.动手实践法：让幼儿亲自动手进行手工活动，提高手眼协调能力。

四、教学准备：

1.教具：手指模型、手掌图片、手指歌谣卡片、手指游戏道具。

2.材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料。

五、教学步骤：

1.导入：邀请幼儿观察自己的双手，提问：“我们的手有什么作用？”“手指有什么不同？”

2.认识手部结构：展示手指模型和手掌图片，讲解手指、手掌、手腕的结构和功能。

3.学习手指歌谣：教唱五指歌，让幼儿跟着歌曲做手指操。

4.手指游戏：开展手指捉迷藏、手指变变变等游戏，锻炼幼儿手指的灵活性。

5.手工活动：发给幼儿画纸、彩笔等材料，邀请幼儿用手指创作简单的画作。

6.展示作品：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习。

8.作业：让幼儿回家后，向家人展示今天学到的手指歌谣和游戏。

六、教学评估：

1.观察幼儿在手指游戏和手工活动中的参与程度和表现，评估他们对手部结构和功能的认知。

2.关注幼儿在手工活动中的手眼协调能力和创造力发展。

3.收集幼儿的作品，分析他们的创作能力和对手指的灵活运用情况。

七、教学拓展：

1.邀请家长参与手工活动，促进家校合作，共同关注幼儿的手指发展。

2.开展手工艺品比赛，让幼儿展示自己的才华，提高他们的自信心。

3.组织手指健康操活动，注重幼儿手部保健，增强手指的灵活性和力量。

八、教学反思：

1.反思教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求。

2.思考教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与。

3.考虑如何更好地培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

九、教学修改：

1.根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容，使其更具有针对性和挑战性。

2.引入更多有趣的手指游戏和手工活动，以提高幼儿的参与度和兴趣。

3.加强与家长的沟通，了解幼儿在家中的手指活动情况，以便更好地指导他们在园内的活动。

2.强调手指活动对幼儿发展的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多进行手指活动。

3.制定下一步的教学计划，继续关注幼儿的手指发展和手工能力培养。

重点和难点解析

六、教学评估：在教学评估环节，需要重点关注幼儿在手指游戏和手工活动中的表现，这不仅能够反映出他们对手部结构和功能的认知，还能展示他们的手眼协调能力和创造力发展。收集幼儿的作品，分析他们的创作能力和对手指的灵活运用情况，也是评估的重要内容。

七、教学拓展：教学拓展环节的重点是家长的参与和手指健康操的实施。家长的参与可以促进家校合作，共同关注幼儿的手指发展；而手指健康操则能注重幼儿手部保健，增强手指的灵活性和力量。

八、教学反思：在教学反思环节，需要重点考虑教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求，教学方法是否能够激发幼儿的兴趣和积极参与，以及如何更好地培养幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。

九、教学修改：教学修改环节的重点是根据幼儿的反馈和表现，调整教学内容和方法，以使其更具有针对性和挑战性。引入更多有趣的手指游戏和手工活动，以提高幼儿的参与度和兴趣。