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专题01平均速度的测量实验
【知识储备】
实验原理:v=s/t;本实验采用的方法是间接测量法;
实验装置:如图所示
测量工具:(1)用刻度尺测量路程;(2)用停表(秒表)测量时间.
实验关键:
前半段路程:让小车从斜面的顶端开始自由下滑,用停表记录小车到达斜面中点时需要的时间t1;
整个路程:重新让小车从斜面的顶端开始自由下滑,用停表记录小车到达斜面底端时需要的时间t2。
数据处理:
前半段的平均速度:v1=s1/t1;
后半段的平均速度:v2=s2/(t2-t1);
整个路程的平均速度:v3=s/t2。
大小关系:v2vv1
要点探究:
在实验中为什么斜面的坡度不宜过大?答:不让小车滑得太快,方便测量时间。
为什么在斜面的底端放金属片?答:①便于确定终点在同一位置;②便于测量时间。
如何使小车的平均速度增大?答:增大斜面的长度或增大斜面的倾角。
小车在下滑的过程中是什么运动形式?答:变速直线运动或加速直线运动。
为什么要多次测量?答:求平均值减小误差。
失分盲点:
测小车通过的路程时,必须从开始计时的车头量到计时结束的车头,不能从斜面顶端量到斜面底端或从车头量到车尾。(头对头测量)
测量后半段平均速度时,不能使小车从中点静止释放。
小车整个路程的平均速度不等于小车在各段路程平均速度的平均值。
【专题突破】
1.小明同学用如图所示的实验装置“测量小车的平均速度”,小车沿斜面从A处由静止开始下滑,用刻度尺可测出小车在不同路段的路程.请你解答下列问题:
(1)实验中应使斜面的坡度较小,目的是便于测量时间.
(2)关于该实验,下列说法正确的是AB(填字母)。
A.该实验还缺少一个测量工具是秒表
B.小车在AB段的速度小于BC段的速度
C.实验操作中不使用挡板也能保证计时准确
D.在测量BC段小车的速度时,应该让小车从B点由静止释放
【解答】解:(1)若要计时方便,应使斜面的坡度小一些,使小车在斜面上通过的时间更长。
(2)A、由图可知,斜面上自带刻度尺,则该实验还缺少一个测量工具是秒表,故A正确;
B、由与小车运动越来越快,所以tAB>tBC,
由题意知sAB=sBC,根据v=st得,所以vAB<v
C、实验中使用的挡板,其目的是便于测量时间,故C错误;
D、小车在下滑过程中,到达B点的速度并不为零,所以让小车从B点由静止释放,到达C点的时间,并不等于下半程的时间,故D错误。
故选AB。
故答案为:(1)便于测量时间;(2)AB。
2.小红同学在做“测量平均速度”的实验时,她用弹簧测力计沿水平方向以恒定的拉力将物块从位置A拉到位置F。如图是物块从A处沿直线运动到F处的频闪照片,若频闪照相机每隔0.2s闪拍一次分析照片,可知物块从A处到F处共运动了12.50cm的路程,所用时间为1s,物块从C处运动到F处的平均速度为0.175m/s。
【解答】解:由图可知刻度尺的分度值是0.1cm,则从A到F运动的路程为12.50cm,所用时间:5×0.2s=1s,
由图可知物体从C到F的路程为s=12.50cm﹣2.00cm=10.50cm=0.1050m,所用时间t=3×0.2s=0.6s,
则物块从C到F的平均速度:v=s
故答案为:12.50;1;0.175。
3.如图1是“测量小车运动的平均速度”的实验装置,让小车从斜面的A点由静止释放,开始下滑,分别测出小车从A点到达B点和C点的时间,即可测出不同阶段的平均速度。
(1)小车的平均速度是通过间接(选填“直接”或“间接”)测量的方法测得的,其原理是v=st
(2)除了刻度尺,实验中用到的测量工具还有秒表。
(3)实验测得小车从A滑到B的时间tAB=1.6s,从A滑到C的时间tAC=2.4s,则AB段的路程是SAB=40.0cm,AB段的平均速度vAB=0.25m/s,BC段的平均速度vBC=0.5m/s。
(4)实验时,发现小车下滑的速度很快,不便于测量时间,则应采取的操作是斜面坡度小些。
(5)图2是小明根据实验数据绘制的斜面上小车的速度随时间变化的关系图象,符合实际情况的是B(填字母)。
(6)小楠实验时,又选用了形状相同、轻重不同的小车,在同一个斜面上做了多次实验,记录数据如表:分析表中数据可知:小车的平均速度与小车的轻重无(选填“有”或“无”)关。
实验序号
小车的轻重
运动距离
运动时间
1
较轻
1.00m
2.5s
2
较重
1.00m
2.5s
3
更重
1.00m
2.5s
【解答】解:(1)用刻度尺测量路程,用停表测量时间,然后利用v=s
(2)除了刻度尺,实验中用到的测量工具还有秒表测量时间;
(3)(5)由图知,刻度尺的分度值为1cm,AB段的路程sAB=8
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