中考物理二轮复习题型专项复习专题05 摩擦力的影响因素实验（含解析）.doc

专题05摩擦力的影响因素实验

【知识储备】

实验原理：

二力平衡的条件：作用在同一个物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就平衡。

在平衡力的作用下，静止的物体保持静止状态，运动的物体保持匀速直线运动状态。

两个相互接触的物体，当它们做相对运动时或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力。

弹簧侧力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动时，拉力的大小就等于摩擦力的大小拉力的数值可从弹簧测力计上读出，这样就测出了木块与水平面之间的摩擦力。

实验步骤：

用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出木块与长木板之间的摩擦力；改变放在木块上的祛码，从而改变木块与长木板之间的压力;把棉布铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度；改变木块与长木板的接触面，从而改变接触面积。

【专题突破】

1．在探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关的实验中，选择如下器材：长木板和表面固定有棉布的长木板、长方形木块（各表面粗糙程度相同）、砝码、弹簧测力计等。

（1）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的物块，使其做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；

（2）如图为完成本实验的操作方案，得到的实验数据记录如表：

实验情景

甲

乙

丙

丁

测力计示数/N

1.50

1.50

2.10

2.50

比较甲、丙两次实验可知，在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越小，滑动摩擦力越小；

（3）拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋，这是应用了甲、丁两次实验得出的结论。

【解答】解：（1）实验中用弹簧测力计沿水平方向拉动放置在长木板上的物块，使其做匀速直线运动，此时物块在水平方向上受到平衡力的作用，弹簧测力计示数等于木块所受滑动摩擦力的大小；

（2）比较甲、丙两次实验可知，在接触面粗糙程度相同的情况下，甲中压力小，滑动摩擦力小，故在接触面粗糙程度相同的情况下，压力越小，滑动摩擦力越小；

（3）甲、丁两次实验中，压力相同，丁中接触面更粗糙，物体受到的摩擦力也较大。拔河比赛时队员要穿鞋底带有花纹的运动鞋，是在压力一定时，通过增大接触面粗糙程度增大摩擦，这是应用了甲、丁两次实验得出的结论。

故答案为：（1）匀速直线；（2）小；（3）甲、丁。

2．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验时，同学们猜想滑动摩擦力大小与接触面受到的压力大小和接触面的粗糙程度有关。

（1）如图甲所示，用弹簧测力计拉着木块在木板上运动，弹簧测力计的示数是1.6N。

（2）若使滑动摩擦力的大小与弹簧测力计的示数相等，下列条件和操作不需要的是A。

A.木板表面是光滑的

B.木板表面是水平的

C.保持与木块相连的细线水平

D.木块做匀速直线运动

（3）请设计出探究“滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系”的记录实验数据的表格，表中要有必要的信息。

（4）甲小组同学通过探究得出滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关的结论之后，继续研究滑动摩擦力的大小与压力的大小的关系，他们借助图象法得出结论，实验数据描点如图乙所示。从图象中得出的结论是在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比。

（5）乙小组同学想到汽车速度越快，越不容易停下来。因此想探究”滑动摩擦力大小与物体运动速度的关系”。由此，他们用定滑轮改造了实验装置，如题图（2）A所示，电动传送带做匀速运动，当木块相对地面静止时。（忽略滑轮的摩擦）。改变传送带速度，根据实验数据绘制的速度与时间（v﹣t）和拉力与时间（F﹣t）的关系图像，如题图（2）图C、D所示，分析图像可知，滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关（选填“有关”或“无关”）。

【解答】解：（1）图中弹簧测力计的分度值为0.2N，示数为1.6N；

（2）要使拉力与摩擦力相等，需沿水平方向拉动木块做匀速直线运动，物体处于二力平衡状态，所以木板表面是水平的、保持与木块相连的细线水平、木块做匀速直线运动是必需的，但木板表面光滑时，就没有摩擦力了，所以A不需要，故A符合题意；

故选：A；

（3）只有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动，物体在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小；探究“滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关，应控制压力大小和接触面积大小相同，只改变接触面的粗糙程度，并记下在同一个水平面上分别水平拉动三个木块做匀速直线运动时弹簧测力计的示数，即滑动摩擦力大小。如下表所示：

次数

压力

接触面积

接触面粗糙程度

测力计示数F/N

滑动摩擦力f/N

1

相同

相同

小

2

中

3

大

（4）分析数据和图象大体可以得出在接触面粗糙程度相同时，滑动摩擦力的大小与压力的大小成正比；

（5）根据图像可知，在速度不同时，摩擦力的