祝你生日快乐说课稿省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptxVIP

祝你生日高兴第1页

资料宝袋

辞藻华丽，文笔流畅是有限，想象则是无限，所以作者在创作时为了文章精炼，为了留给读者更多遐想，往往会在字里行间留下许多空白，或描述到某一境界就不再做细细铺展，或叙述到精彩之处，便戛然而止。第2页

预习检验1.组内批改听写，小组交流、全班反馈。2.B生组织批改，A生指导观察，C、D生练习讲话。第3页

字词乐园窃窃私语嘲笑窘迫轻蔑艾米斯聊天嘲笑欺侮蛋糕额头走廊第4页

课文详解请同学们快速地浏览课文，课文主要写了哪两个人之间交往？在交往过程中谁态度改变大？是怎样改变?第5页

课文详解第一部分（第1~6自然段）讲“我”和约翰第一次见面情景。第二部分（第7~10自然段）讲“我”在与约翰交往中慢慢了解了他，决定做他朋友。第6页

课文详解第三部分（第11~21自然段）讲“我”为约翰生日会无人祝贺而担忧，但出乎意料是妈妈为约翰买了一个大蛋糕，使约翰过了一个难忘生日。第四部分（第22自然段）讲每当“我”听到《祝你生日高兴》这首歌时，就会想起妈妈为约翰庆贺生日事。第7页

课文详解默读第一部分，思索：作者第一次见到约翰是怎样态度呢？同学们有事怎样态度呢？找出相关句子，画出关键词语。第8页

课文详解大家即使还不太确定怎样接纳这位新同学，但已经有些人在窃窃私语，嘲笑他窘迫寒酸了。第9页

课文详解他头发蓬乱，身上穿着不知从哪儿捡来衣服，脚上鞋子破旧不堪，已经张开了口。第10页

课文详解“那是什么呀？”坐在我身后男孩小声问。“开了天窗。”一个女孩轻蔑地说，并咯咯地笑了起来。他们在嘲笑约翰鞋子。第11页

课文详解约翰微笑着看着大家，希望有些人也能对他微笑，但大家都面无表情，他只好一个人尴尬地站在那里。第12页

课文详解我屏住呼吸，希望帕米拉太太不要注意到我身边空座位。但她还是朝这边看了，并示意约翰到我身边坐下，他坐下时候看了我一眼，我有意避开了他目光，省得他心存幻想，认为我能够成为他朋友。第13页

课文详解默读课文7—10自然段，思索：“我”对约翰态度发生了怎样改变？第14页

课文详解1.小组组员采取各种方式朗诵课文11—15自然段。2.你从哪些语句中体会到“我”已经把约翰看成好朋友了？多读读，体会感情，批注并交流。3.C、D生尝试读文，A生组织讨论，B生总结讲话。第15页

课文详解为何他人总是欺侮约翰呢？第16页

课文详解精读妈妈到学校给约翰过生日场面，感受浓浓母爱。第17页

课文详解默读第四段，思索回答为何“我”认为妈妈送给约翰生日蛋糕是最美味可口？

深情诵读排比句“但每当……就会想起……想起……想起……想起”。第18页

概括主题本文主要讲述了“我”为朋友约翰生日无人过问担忧，而“我”妈妈出乎意料地买来蛋糕为约翰庆贺生日这件事，赞扬了“我”和妈妈真诚对待朋友，赤诚关爱朋友品质。第19页

写法点拨对比手法突出人物形象。纵向对比：“我”对约翰态度前后形成鲜明对比；横向对比：帕米拉太太对约翰态度与我们对约翰态度形成对比，“我”以后对约翰态度与同学们对约翰态度形成对比。第20页

拓展提升1）从文中选择一个人物，与他谈谈你感受“我想对你说”。

2）当你听到《祝你生日高兴》这首歌时，你想到了什么，仿照课文最终一段写一写。第21页

心灵感悟一位多么有爱心妈妈呀！孩子朋友就是妈妈朋友，即使，文中对妈妈描写不多，但一字一句浸透着她对约翰来自内心关爱，一举一动都流露出她对约翰真情。第22页

随堂练习一、出以下词语反义词。

寒酸——（?）?温柔——（??）???温润——（??）?熟悉——（???）奢华粗暴干燥??陌生二、比一比，再组词?

凋（????）?簇（????）??萤（????）?婉（???????）稠（????）?族（???）??莹（????）??惋（??????）凋谢簇拥萤火虫婉转

稠密?民族晶莹惋惜第23页