第23课《黄继光》第一课时（教学设计）四年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）.docx

第23课《黄继光》第一课时（教学设计）四年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第23课《黄继光》第一课时（教学设计）四年级语文下册同步高效课堂系列（统编版）

教学内容

本节课的教学内容为四年级语文下册第23课《黄继光》，课文讲述了中国抗美援朝战争英雄黄继光的故事。通过学习这篇课文，学生将了解黄继光舍身堵枪眼的英勇事迹，感受英雄的崇高精神。课程主要内容包括：

1.知识与技能：学习课文中的生字词，理解课文内容，体会黄继光的英雄品质。

2.过程与方法：通过朗读、讨论、感悟等方式，引导学生深入理解课文，培养阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对英雄的敬仰之情，培养爱国情怀，树立正确的人生观和价值观。

在教学中，教师将运用多种教学方法，如提问、小组合作、朗读等，引导学生积极参与课堂，充分调动学生的学习兴趣。同时，教师还将关注学生的个体差异，给予每个学生足够的关注和指导，确保每个学生都能在课堂上得到充分的学习和发展。

核心素养目标

1.语言理解与运用：学生能正确认读、书写生字词，理解课文内容，把握黄继光英雄事迹的基本情节。

2.思维发展与提升：学生通过分析课文，体会黄继光英勇无畏的精神，培养批判性思维和逻辑思维。

3.审美鉴赏与创造：学生能从课文中感受到英雄的伟大，提升对英雄形象的审美鉴赏能力。

4.文化传承与理解：学生通过学习课文，了解英雄事迹，增强爱国情怀，传承中华民族优秀文化传统。

本节课的教学目标紧密围绕课文内容，旨在培养学生的语言表达、思维、审美和文化传承等多方面能力，促进学生的全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是帮助学生理解课文《黄继光》的内容，学习黄继光的英雄事迹，感受他的英勇无畏和爱国情怀。具体来说，教学重点包括：

-识字：掌握生字词的正确读音和书写，如“黄继光”、“英勇无畏”等。

-阅读理解：理解课文的基本情节，把握黄继光英勇无畏的精神。

-情感教育：感受黄继光的英雄品质，培养爱国情怀。

2.教学难点

本节课的教学难点在于帮助学生深入理解课文，体会黄继光的英勇无畏精神，并将这种精神内化为自己的行为准则。具体来说，教学难点包括：

-情感体验：如何让学生深入体验黄继光英勇无畏的精神，激发他们的爱国情怀。

-思维发展：如何培养学生的批判性思维和逻辑思维，让他们从课文中汲取智慧。

-实践应用：如何引导学生将课文中学到的英雄精神应用到自己的学习和生活中，培养他们的社会责任感和公民素养。

在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，采取多样化的教学方法，如提问、讨论、感悟等，引导学生积极参与课堂，深入理解课文内容。同时，教师还需要关注学生的情感体验，激发他们的爱国情怀，培养他们的社会责任感和公民素养。

教学资源准备

1.教材：

-确保每位学生都有四年级语文下册的教材，以便他们可以跟随课堂进度翻阅课文《黄继光》。

-准备生字词卡片或PPT，用于展示和复习课文中出现的新词汇。

2.辅助材料：

-准备与黄继光英雄事迹相关的图片或插图，帮助学生更直观地理解课文内容。

-搜集黄继光的生平介绍、英勇事迹的短视频或纪录片片段，用于课堂展示，增强学生的视觉和听觉体验。

-准备一些与英雄主题相关的诗歌、故事或其他文本材料，用于扩展学生的阅读视野和深化对英雄主题的理解。

3.实验器材：

-本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：

-将教室划分为不同的学习区域，如小组讨论区、个人阅读区等，以便于进行不同的教学活动。

-在教室墙上或黑板上张贴与课文内容相关的图片、名言或关键词，营造学习氛围。

-准备一些英雄主题的海报或图片，挂在教室的显眼位置，激发学生对英雄事迹的兴趣和敬仰之情。

教学流程

一、导入新课

同学们，今天我们将要学习的是《黄继光》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要勇气和牺牲的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英雄黄继光的英勇事迹。

二、新课讲授

1.理论介绍：首先，我们要了解黄继光的基本情况。黄继光是中国抗美援朝战争中的英雄，他在战争中表现出了极大的勇气和牺牲精神。他的英勇事迹激励了无数人。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了黄继光在战场上的英勇表现，以及他如何用自己的生命保护了战友和国家的安全。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调黄继光的英勇无畏和牺牲精神这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动

1.分组讨论：学生们将分成若干小